“陳公子此志，可敬可佩。”陸明淵緩緩開口，“然前路艱險，你已親嘗過。場如染缸，清流亦難免被濁流侵染。權、利、名、勢，無不是考驗。你今日之志，他日手握權柄時，可還能堅守？”

陳遠毫不猶豫，斬釘截鐵道：“學生不敢妄言永不變。但學生深知，此志若移，則學生便不再是陳遠，與那些昔日所憎惡之輩何異？學生願以此志為鏡，日日自省。縱然他日陷泥淖，亦當時時拭，不敢或忘！”他停頓一下，聲音更低，卻更堅定，“況且，學生已無退路。此番風波，學生已自絕於鑽營投機之途。唯有持此本心，一路向前，或可於這渾濁世道中，辟出一線清明。縱使最終頭破流，碎骨，亦無愧父母養育之恩，無愧聖賢教誨之義，更無愧學生今日在先生面前所言！”

小荷在一旁聽得容，忍不住輕聲贊道：“陳公子真乃有志之士。”

陸明淵沉默片刻，眼中閃過一幾不可察的讚許。他提起茶壺，為陳遠續上熱茶，也為自己斟了一杯。

“陳公子，你可知，行非常之事，需有非常之能，亦需非常之謀？”陸明淵的語氣依然平靜，“空有志向，若無立足之基、護之能、行事之智，不過是以卵擊石，徒然犧牲而已。”

陳遠肅然：“請先生指點。”

“你既決定留京備考，等待下科，這數年便不可虛度。”陸明淵道，“其一，學問基不可廢。科場文章雖有其局限，然亦是敲門之磚，需得研。此乃你晉之階，亦是未來發聲之憑。可多與李翰林等正直博學之士請教，他們亦樂於提攜後進。”

“其二，需睜眼看世，而不僅限於書本。玉京乃天下中樞，政令出於此，風波起於此。朝廷黨爭、政令得失、民生利弊，皆需留心觀察、思考。可多讀邸報，關注時政，亦可如現在這般，於市井民間察真實。知世，方能更好地用世。”

“其三，”陸明淵看着陳遠，“需懂得藏鋒與借勢。你風頭已，難免被人惦記。平日里需低調謹慎，潛心讀書，涉足是非之地。然並非一味退，當李翰林等人需要年輕士子支持造勢時，你可適度發聲，以清流後進的份出現，既能得清流庇護，亦能積攢名聲人。此所謂借勢。”

“其四，也是最重要的一點，”陸明淵的聲音微微低沉，“需有自保之力與可信之人。你孤在此，無長，若有人慾用私手段害你，防不勝防。錢財方面，我可稍作接濟，但更重要的，是你要結幾位真正志同道合、可托生死的朋友。同時，自需機警，留意周圍異常。若有急難……”他略一沉，“可來此尋我，或去‘墨雅齋’留信。”

陳遠聽得心澎湃，又覺肩頭責任更重。陸明淵的指點，並非空泛的大道理，而是切切實實、可作的生存與發展之道。這比單純的鼓勵或資助，更為珍貴。

他再次起，長揖到地：“先生金玉良言，學生字字銘記於心！先生不僅救了學生命，更為學生指明了前路。此恩此德，學生沒齒難忘，必當以一生之行踐之！”

”。重珍自善，心初忘不你便，志之門寒此有既你。了罷話閑句幾說爾偶，者觀旁個是過不某陸。走去己自你要究終路“，下坐他意示手抬淵明陸”。此如必不“

。響聲的晰清出發，上路板石青的漉漉在踏，力有穩沉卻步腳，瘦清舊依影背，去離辭告遠陳，了末。答解一一皆淵明陸，題問的政時察觀與書讀些一了教請，刻片了坐又遠陳。天許些出中隙層雲，了停漸漸雨

”。為作所有能真許或後日，子公陳位這，哥哥“：道淵明陸對聲輕，口巷在失消他着荷小

”。氣生的來起流能可些了多，水死潭這讓歸總，在人的樣這有，過不“，頓了頓他”。會機他給不給道世這看要也，氣運與事本的他看要既，步一哪到走能他。急太渦漩，深太水潭這京玉然。堅亦心，嘉可氣志“：遠悠目，茶的涼微起端淵明陸

。能可的實紮基更許或卻，難艱更、慢緩更種一，能可種一另的界世變改之則規了到看，上遠陳在淵明陸。木樹的方一蔽遮以足長，天春個某在能可也，折摧霜嚴的來下接被能可它。強頑卻弱脆，芽草的綠新出探着扎掙後雨秋同如，志之門寒

。景風種一多，數變分一多便來未，子種的樣這顆一多，城京玉的丈萬塵紅這在。謀為相不必未卻，同不道。變改滴點，行而隙尋，之鎖枷在是，的擇選遠陳而。鎖枷破打與超是的求追，道之在自的他

。峙對的默沉了形，廓殿宮的冷森而峨巍遠與，地之寸方着亮照地着執卻，微雖燈，燈孤的滅不中雨風盞一是的畫，卷畫的淡淡幅一了多又約乎似，旁”景之真“幅那的里界世相心，中之海識，目回收淵明陸

。腳註的注關得值個一，中事敘大宏這了為然悄也，運命的知可未尚那他和，字名的遠陳子士門寒而。續繼在還，事故的京玉，深愈意秋