百奏對完畢，殿再無異議。李宸翊起，玄鐵拐杖重重叩擊金磚，聲震殿宇：“諸卿所議，契合國本，朕與太上皇商議後，決意以詔書形式固定，傳之天下，永為遵循！”

隨即，侍展開一卷鎏金詔書，中書令持詔起，以雄渾嗓音宣讀，詔書硃筆題頭、三璽同鈐，字字千鈞：

“維景安六年春正月十五，皇帝詔曰：

朕承天命，有四海，賴太上皇聖訓、百輔弼、萬民同心，大唐疆域穩固、萬邦臣服、國運日隆。為固盛世基、傳千秋基業，朕與太上皇共商國本，定策如下，布告天下，永為遵守：

一、定軍事之制，固疆土之防。設‘宸樞衛’，取軍三銳直屬朕躬，與天樞銳衛共為帝王直屬武裝；邊軍分設六鎮，節度使掌統兵、陛下掌調兵、戶部掌後勤，三權分立，相互制衡；水師設登州、廣州兩大都督府，直屬中樞，持續革新戰船軍械。破虜書院專司軍事謀略與科技研發，每年向軍伍、工部輸送合格人才千名，凡書院研發之新型軍械，優先配給直屬武裝與邊軍。

二、興經濟之業，安萬民之生。農業為基，減免農稅一，興修水利，設勸農使督查；工商業為翼，設工坊署規範產業、鼓勵革新；對外貿易為脈，強化市舶司職能，設西域、南洋分署，統管稅制與互市，穩定價，嚴囤積。農、工、商三足鼎立，共促國富民強。

三、明人才之選，育治國之賢。科舉取士，文辭與實務並重，中舉者需赴地方歷練三年，考核合格方可擢升；開設實務特科，吸納技藝奇才；破除思想錮，允許學子探討國事、鑽研技藝，不得因言獲罪。破虜書院兼負科技人才培育之責，設冶鐵、造船、火等專科目，為國家輸送實幹之才。

四、立儲君之基，傳大唐之脈。籌建皇學館，收納宗室子弟與寒門英才，以經史、實務、軍事為教，設實訓制歷練民；擇賢而立，不避嫡庶，以德行、能力、民心為擇儲標準，確保江山後繼有人。

以上四策，關乎國本，凡百司庶務、四方藩屬，皆需遵行。如有違抗、懈怠者，無論品級高低、親疏遠近，以國法論，絕不姑息！

朕以傳國玉璽為憑，昭告天下：大唐將循此策，穩步前行，強軍以護疆、興農以安民、育才以治國、立儲以傳業，願我大唐江山永固，盛世綿延千秋！欽此！”

詔書宣讀完畢，中書令將詔書供奉於案，百齊齊跪地，山呼“吾皇萬歲萬歲萬萬歲”，聲浪直衝雲霄，藩屬使節亦俯叩拜，盡顯大唐天威。

此時，侍奏報：“太上皇在上宮聽聞朝會定策，特賜‘國本永固’匾額一幅，以示嘉許！”

”！民萬負不、本國忘不，卿諸與朕醒警刻時，堂正殿極太於挂懸額匾將，意旨朕傳“：道聲沉，首頷翊宸李

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