中和五年春，揚州城的都護府衙外，流民與降兵正排着長隊，每人手中捧着一張寫有姓名的木牌——這是李允下令開設的“募兵點”，剛收復的揚州，了他補充兵力、打造後手的關鍵之地。

帳，李允與張策、劉晏圍着案上的名冊，指尖劃過麻麻的名字，每一個名字背後，都藏着“穩固江南、制衡諸將”的深意。

“揚州戰後，流民有三萬餘，高駢降兵兩萬，若盡數招募，恐難管控；若只招銳，又恐浪費兵力。”劉晏指着名冊上的“流民”與“降兵”分類，語氣謹慎，“且江南多水網，新兵需習水戰，訓練周期至三月。”

李允指尖點在“流民”一欄：“優先招募流民中的青壯，凡家中有失地者，參軍後可憑軍功分田；降兵需篩選——排除高駢親信、有屠城記錄者，其餘編‘江南輔軍’，由西域護漠軍校尉兼任教，既練步戰，也習水戰。”他頓了頓，眼中閃過算計，“這支輔軍不屬朱全忠、王彥麾下，直屬中樞，歸我親自調遣，作為江南戰事的後手。”

張策立刻明白：“殿下是怕朱將軍在江南勢力漸大，需有直屬兵力制衡？”

“正是。”李允點頭，“朱全忠勇謀兼備，卻野心難測，如今他手握宣武軍兩萬，若再掌控江南兵權，恐患。江南輔軍既是補充兵力，也是牽制他的後手——待輔軍練，可駐守揚州、海陵等重鎮，斷其擴張之路。”

三日後，揚州城外的校場上，五萬新兵（三萬流民青壯、兩萬篩選後降兵）列隊而立。李允親自到場，後跟着護漠軍統領阿古拉與河北舊將趙承——兩人將分別負責水戰與步戰訓練。

“你們參軍，不是為了打仗，是為了守家。”李允的聲音過擴音銅喇叭傳遍校場，“凡參軍者，家中可免三年賦稅；立小功者，賞銀十兩；立大功者，分田百畝，子孫可國子監讀書！”

話音剛落，新兵中發出歡呼聲——流民們本就為失地發愁，降兵們也怕戰後被清算，李允的“軍功分田”政策，正好擊中他們的肋，讓他們從“被迫參軍”變“主賣命”。

篩選與訓練隨即展開：

流民需通過“負重行軍三十里”“箭十中三”的考核；降兵需寫下“不叛唐”的書，由護唐軍監軍逐一核查家世，排除高駢舊部中的死忠。

水戰兵由阿古拉帶至邗，乘坐簡易戰船練習“登船廝殺”“投石機作”，每日在水中浸泡四個時辰，適應江南水網；步戰兵由趙承訓練“陌刀陣”“巷戰技巧”，重點演練“守城與奪城”，應對江南多城池的地形。

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