“第一，校舍破舊。很多村小還是土房子，冬天風，夏天雨。第二，師資不足。一個老師教好幾個年級，啥課都教，啥課都教不。第三，學生流失。很多孩子上完小學就不上了，回家幹活。”

局長連連點頭：“說得對！這些問題，縣裡也注意到了，但解決起來需要錢，需要人。楊主任，你有什麼好辦法？”

“辦法有，但得慢慢來。”楊振庄說，“校舍問題，可以發社會力量，像我們合作社這樣，有錢出錢，有力出力。師資問題，可以請縣裡的老師流下鄉支教，也可以培訓本地的老師。學生流失問題，關鍵是要讓家長看到讀書的好——讀書能改變命運，能過上好日子。”

局長眼睛亮了：“楊主任，你說得太好了！這樣，你把這個想法寫報告，我拿到局裡討論。如果可行，咱們就在全縣推廣。”

從這天起，楊振庄又多了一個頭銜——縣教育發展顧問。他更忙了，不僅要管合作社的事，還要心全縣的教育。

可他樂在其中。看着孩子們坐在明亮的教室里讀書，看着大人們在圖書館里學習，他覺得，這才是真正的幸福。

然而，不是所有人都這麼想。

這天晚上，楊振庄在家裡算賬，三嫂劉翠花來了，臉上帶着不滿。

“老四，我聽說你又要捐錢？”三嫂問。

“捐錢？捐什麼錢？”楊振庄一愣。

“不是說要給全縣的學校捐錢嗎？”三嫂說，“老四，咱們的錢也不是大風刮來的，你咋就這麼大方呢？捐了參王，捐了圖書館，現在又要捐學校？咱們家還有七個閨一個兒子要養呢！”

楊振庄明白了。三嫂這是心疼錢了。

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