華希閎又提及到了關於學科分類、教學分工以及薪水待遇等容的深探討。

在學科分類方面，結合現代醫學理念和大明傳統醫學特，進行了全面而細緻規劃。

除了傳統的醫學基礎學科，如科學、兒科學等，還增設了許多前沿學科，如解剖學、生理學、病理學、外科學等等，旨在培養更加全面、專業的醫學人才。

在教學分工上，針對不同學科和教學階段，制定了詳盡的職責和任務。

資深醫學專家負責核心課程的講授，憑藉他們富的臨床經驗和深厚的學造詣，為學生傳授最實用、最前沿的醫學知識。

年輕教師則側重於輔助教學和實驗作指導，他們與學生的年齡差距較小，更容易通流，能夠更好地激發學生的學習興趣和創新思維。

當提及薪水待遇時，在場的名醫們無不面驚喜之。

原本，他們懷着奉獻神來到皇家醫學院任教，一心只為醫學事業發展培養更多人才，並未過多考慮個人得失。

然而，讓他們萬萬沒想到的是，乾聖皇帝不僅給予他們薪酬，而且待遇優厚。

在這個年代，讀書人的理想大多是通過科舉仕，宗耀祖。

而醫學在當時雖然也是一門重要的技藝，但社會地位和經濟待遇相對較低。

此次皇家醫學院給出的高薪，無疑打破了這一傳統觀念，讓從事醫學教育為一項令人嚮往且面的職業。

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