鼓足音量是最笨的念台詞方法，哪怕是個沒有的機，用嘹亮的聲音喊出來總會吸引別人看向自己。

“老師好，我的名字是川憬洵，我帶來的自備稿件是《追風箏的人》。”

這些話沒人教給他，都是提前從網上找到相應的考試話。

“又過了十五分鐘，只剩下我和另外一個傢伙了，那隻藍風箏......”

沒有忘詞，沒有結，加上的作也很順手，就這樣順順利利的念完了整段台詞。

張老師面無表的聽完，過程中雙手叉放置前，一副有竹的樣子着椅子後背。待川憬洵念完後才坐起來，拿起桌上的筆，並讓川憬洵回到座位上。

“嗯好，下一個。”

要不怎麼說第一組的讓人到奇怪呢，單是川憬洵這段稿件完整讀下來就用了三分多鐘，單是台詞這一項。

懸着的心落下了西分之一。

原來不是所有項目都一起考完，而是一個一個的。

川憬洵回到座位上，他思考着剛才有哪些地方做的還不夠好，不過再想也沒用，考一科扔一科嘛。

第一個考完的好在於接下來能毫無力的聽其他五個的台詞，正好趁着這機會了解舒湘欣會有怎樣的準備。

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