此時不背過昨天所學的知識點，就等着滅絕師太的語言輸出。

看了一圈找着一個合適的人，這個人不僅要求看對眼，還要保證有50%的機率能背過，為什麼這麼說呢？

如果提問一個常年績在班級前十的人本沒有意義，只是站起來流利的背一遍罷了，文言文管此行為作“裝”。相反，提問一個績倒數的更沒意義，除了能站起來和對視一分鐘還有什麼用？

所以必須找一些績中等、膽小向的人群，這種特點小川和小輝最合適不過了。

第一次提到小川的時候他沒想那麼多，能背的就背過，背不過的站着就完了，沒想到滅絕師太給了他不一樣的懲罰。

小川：“呃地...地理環境的五大要素是...地形、水......”

沒答上來。

兩人互相對視，小川從的眼裡看到了希。

一個人回答不上來就再找人，直到有人答上來為止。

這個規則有一點令小川滿意，就是提到了同桌以後基本上不會再提到自已，好像就這麼個格，喜歡找有存在的人。

也不知道哪個挨千刀的把座次表在了講台上，讓每個老師都知道各自的名字，看誰不老實就提誰。

滅絕師太的本事不小，才上三節課就已經把所有人的名字記下來了。

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