既然有些學生不上網課，班主任就採取了相應的措施，將每一個上網課學生的時長截下屏來發給家長或者打電話。

此計一出，更難不倒萬千的學生們。

老師看得着所有上線的人看不見學生的臉。他們就會利用第二個手機登上釘釘再將手機放到一邊，等老師上完網課後也會有完整上課時長的截屏，讓家長和老師覺得自已是勤學的好孩子。

這一方法小川先來試用，果真，有兩個手機就是好，如果嫌上網課就將音量鍵調至靜音，另一手機直接開王者榮耀，上課遊戲兩不誤。

這個方法一定會有很多人用，但是並不保險，因為有些老師也會時不時的提問題，這就要求學生要打開麥克風，更高級的會打開攝像頭，你在幹些什麼壞事都要停下來應對。

好在小川的班裡所有的老師都沒有採取這一行，他的網課都是這樣來的。

那整個假期能在家裡學到些什麼呢？

本來所有的學生通過上網課的方式學習質量會很差，所以有些上過的還不如沒上過的。

貴校的語文課就跟天書一樣，再在手機上講出來，簡直一個催眠曲；數學看與不看都一個樣，但是之前講的倭瓜臉老師會提問，被提問的學生尷尬的打開麥來回答，當然也有意氣風發的看到與自已連麥了整個都不理，直接在彈幕發各種理由。

麥克風壞了，手機沒電了，網卡。第三個理由用的是最多的，畢竟窩瓜臉老師是九科老師中最年輕的一個，可能也會想到有些學生會採用兩部手機的作戰方式，自已的年齡與學生們差不了多。

英語更不用看，聽講完一節45分鐘課不如看一部外國電影來的實在。政治？看新聞聯播（雖然也不看，但得有這個想法）；歷史？與初中學的差不多，反正初中也不會高中也不會。

生那得看會兒了，班主任的課啊，但是就是聽不懂啊，什麼傳基因那裡還不如去聽語文老師的天書。理覺就沒開過網課一樣......

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