“真的！研究生期間就在國家級聲樂比賽拿過金獎！當時就有唱片公司想簽！”

“我的天！還是‘星助學’慈善機構的長期志願者，連續五年了！”

“快看這個！有山區小學的謝信截圖，付麗個人資助了四個貧困學生，從初中到高中，學費生活費全包！匿名捐贈，是被資助孩子考上大學後發文謝才曝出來的！付老師還在讀書時，就把自己的生活費省出來資助貧困學生。”

“人品和才華一樣耀眼！這才是真正值得追捧的偶像！”

“淚目了……放棄星，選擇耕耘，默默資助……付老師，您值得所有的讚！”

這些碎片信息被迅速拼接，一個更加立、更加令人欽佩的付麗形象呈現在無數網友面前。才華、抉擇、奉獻、低調……所有這些好的詞彙在上得到了真實的印證。直播間里，讚之詞如水般滾，敬意與喜飆升到了新的高度。

而現場，掌聲依舊熱烈，甚至一浪高過一浪。許多觀眾激地站起來鼓掌，看向付麗的眼神充滿了欽佩與。一些的觀眾已經悄悄抹起了眼淚。

面對這遠超預期的、持久不息的熱，舞台中央的付麗顯得有些手足無措。不是習慣面對鏡頭的藝人，不擅長用華麗的辭藻或練的互來應對這樣的場面。只是本能地、一次又一次地向各個方向的觀眾深深鞠躬，臉上帶着真誠的激，卻也微微蹙着眉頭，眼神不自覺地飄向側幕的李珩，流出清晰的求助信號——接下來該怎麼辦？

偏偏是這份毫無矯飾的真誠、這份因不悉舞台而產生的些許笨拙和依賴，反而更打了觀眾。大家看到不是在做戲，而是真的被大家的熱“嚇到”了，掌聲反而更加熱烈，還夾雜着善意的鼓勵喊聲：“付老師，好樣的！”“別張！”“我們你！”

李珩一直站在舞台邊緣，含笑看着這一切，眼中滿是驕傲與溫。見付麗確實招架不住了，他才不不慢地重新走回聚燈下。他先抬起雙手，掌心向下，做了一個溫和但有力的下手勢。

神奇的是，那沸騰的聲浪隨着他的作，竟然真的迅速平息下來，只剩下零星的掌聲和激的低語。這就是他上那種無形的掌控力

他走到付麗邊，很自然地牽起微微汗的手，指尖傳來輕微的抖。他用力握了握，然後轉向，臉上綻開一個燦爛的、毫無保留的笑容，聲音通過話筒清晰傳出：

”！你賀祝地心真，傲驕到你為我。實現了進照經已它，夢是只再不，起刻一這從，想夢的你。人有所了服征聲歌的你。了功底徹。了功你“，頭鏡的爍閃和群人的激然依下台視環他”，看你，麗麗“

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