“博士，我是魏王李泰，我能作證，確實沒有。”

李泰在哪裡都不忘記自己的份，對誰都要擺弄一下自己的份，顯示自己的高貴。

劉桂炳聽過李恪蜀王的大名，偏偏不知道李泰什麼時候了魏王，但也知道這不能作假。

劉桂炳滿意的對李泰點點頭，因為李泰是站起來說的，李恪是坐着回話的。

這讓劉桂炳覺得自己到了尊重，禮儀就是這樣表現出來，彰顯份，也讓別人看着舒服。

“既然如此，我就不和李恪計較了，魏王你坐下吧。”

區別對待一下就出來了，李恪名字，卻李泰魏王。

當然，這樣合乎規矩，現在劉桂炳是他們的老師先生，這麼不過分。

劉桂炳博士接着對李恪說：

“以後不準穿這袍服來。”

這還是為了打李恪，這是劉桂炳博士的教學方式。

這些不到十五的孩子，正在叛逆和模仿的階段。

。頭勢的張囂打須必以所，樣這是都代時個每在這，長師逆忤會也，人別仿模會既

。知皆盡人，睹共目有是子圈族貴安長在張囂的恪李

。殊特搞老要不，樣一的穿家大和你讓，頭勢個這的恪李打要是就士博儀禮

，氣服不一出中神眼，下起揚微微恪李

”。由自的我是麼什穿，了說再，服舒着穿我服這？穿我准不麼什憑“

，沉一臉士博炳桂劉

”。則作以應更，子皇為你，圓方不矩規無。矩規的裡這守遵得就，監子國在“

，聲一笑冷恪李

”。過罪的大多有能服件一穿，信相不就我。的活是人，的死是矩規“

，了怒激度態的恪李被士博炳桂劉

”。罰懲的厲嚴更你讓，酒祭報上我怪休，靈不頑冥般這再若你“

，懼不毫恪李

”。方地的理說有沒有還監子國這，看看要倒我，去就去“

。聲出敢不，蟬寒若噤都們子學他其，來起張得變氛氣的上堂課，時此

。戲好場一看在乎似，揚上微微角，旁一在坐則泰李

。怒惱是更中心，強倔此如恪李見士博炳桂劉

：說子學他其對轉他

。果後的儀禮守遵不是就這，看看都們你“

”。怠懈毫有得不，範規儀禮記牢刻時須必，監子國在

。狀告達穎孔酒祭找去備準，去而袖拂士博炳桂劉，完說

。思意的錯認要毫有沒，裡那在坐然依卻恪李

。堂課了到來達穎孔酒祭着帶士博炳桂劉，兒會一不

。頭眉了起皺微微，恪李着看達穎孔

”？矩規的監子國守遵不何為你，恪李“

。備責一着帶中氣語的達穎孔

：說地不卑不，來起站恪李

。矩規反違意故非並我，人大酒祭“

”。習學我響影不並服麼什穿得覺我且而，求要此有日今道知不實確前之我是只

，頭搖了搖達穎孔

。重敬的師先對是更，養修的人個一了現僅不它，本的監子國是儀禮。矣差言此你“

”。妥不是在實，為行的日今你

。了斷打達穎孔被卻，辯爭想還恪李

”。止為誤錯的己自到識認你到直，為行的己自思反前像子孔在站就日今你，恪李，了好“

。着站前像子孔到來，堂課出走能只，奈無恪李