也許是一個月高強度的純力軍訓讓積累了大量“虧空”，如同久旱的田地甘霖；也許是整整一個月神高度張、無暇修鍊帶來的“”。這一次定，順利得超乎想象。幾乎是閉目凝神的瞬間，意識便沉了一片澄澈空明。周遭空間中那些常人無法知的稀薄靈氣，彷彿到了強大磁場的吸引，縷縷、爭先恐後地向他匯聚而來，漸漸形眼不可見卻真實存在的涓涓細流。這些溫和而純的能量，如同最細膩的春雨，無聲地滋養着他疲憊的、酸痛的關節、乾涸的經脈。軍訓烈日下暴晒的皮彷彿得到了深層修復，支的力被迅速補充，神上的倦怠也如水般退去。

短短兩個小時過去。當郭仁風再次睜開雙眼時，眸中斂，神清氣爽。一個月高強度軍訓積累下的所有疲憊一掃而空，整個輕盈而充滿力量。更讓他驚喜的是，之前修鍊中一直約覺到的那層似是而非的瓶頸，就在這水到渠般的滋養與修復中，如同春日融冰般，無聲無息、自然而然地渡過了。丹田氣海中的能量更加凝實、流轉更加圓融。實力的提升，讓他對接下來的挑戰更有底氣。

翌日清晨，天剛蒙蒙亮。郭仁風上他那輛輕便的山地自行車，迎着微涼的晨風，沿着悉的林蔭道一路飛馳。僅僅五分鐘，大學那宏偉的校門便映眼帘。今天是正式上課的第一天，上午主要是輔導員和班主任的見面會，外加一節《建築學基礎導論》。

他快步跑回自己班級所在的教室——虛擬實境賽事場館設計與工程專業（2345屆）。教室里已經坐了大半同學，嗡嗡的談聲充滿了對新學期的期待。他習慣地走向靠窗的後排，選了個不太起眼的位置坐下，安靜地拿出筆記本。

剛坐定，一陣清雅恬淡的香風飄然而至。郭仁風抬眼，只見周輕語抱着書本，對他出一個清淺的微笑，然後便自然而然地坐在了他旁邊的空位上。今天穿着簡單的白襯衫和淺藍長，氣質沉靜如水。與此同時，教室前排傳來一陣小小的。只見葉肖鋒穿着嶄新的名牌運裝，頭髮打理得一不苟，正帶着自信滿滿的笑容，在幾個同學的簇擁下，一臉神氣地坐到了教室最顯眼的前排正中央的位置，還不忘回頭朝郭仁風這邊投來一個帶着審視和些許優越的眼神。

很快，七十人的班級基本坐滿。教室門被推開，兩位老師一前一後走了進來。當全班同學看清這兩位老師的臉時，幾乎所有人都瞬間倒吸一口冷氣，表變得極其彩，甚至有人下意識地了脖子，差點就要從椅子上彈起來逃離現場——那是一種源於軍訓被支配的恐懼留下的深刻條件反！

走在前面的是一位氣質溫婉、長發披肩的老師，臉上帶着和煦的微笑。後面跟着的男老師，材不算特別高大，但眼神銳利，走路帶風。

“同學們，早上好。” 老師走到講台中央，聲音和而知，帶着一種安人心的力量，“我是你們未來四年的輔導員，楊飛羽老師。很高興能陪伴大家度過這段重要的大學時。” 的笑容溫暖，瞬間沖淡了些許張氣氛。

接着，那位男老師上前一步，他的聲音清朗有力，帶着濃濃的書卷氣：“同學們好，我是你們的班主任，熊二。” 他頓了頓，似乎很滿意這個名字帶來的效果，角甚至微微上揚了一下。

“熊二？楊飛羽？”

“們是熊大、楊清倩吧？”

“……我的大學生活是不是哪裡不對？” 台下的同學們心中瞬間刷過無數彈幕，看向兩位老師的眼神充滿了難以置信和“我命休矣”的複雜緒。

。任信要想地主自由不人讓，誠真神眼時話說。心談找時隨以可都，題難的上習學是還擾困的上活生是論無，”姐姐大心知“的家大為會示表，責職的己自紹介地語細言溫續繼，表的呈紛彩們學同到看沒彿彷，子樣的倩清楊似酷師老羽飛楊

。象印有固的字名個這”二熊“他對家大了轉扭間瞬，見的者學了滿充，聲有地擲得說話番這 ”！本的足立來未們你是才這！力能的題問雜複決解和考思立獨握掌，法方的習學續持會學要是而，背記死的程課門一某於泥拘是不的要重最，學大進，們學同，以所……“：道結總，場全過掃目，轉一鋒話他，後最。的愣一愣一生學下台得聽，引博徵旁，晰清輯邏，快飛速語他……歷經的習學流外海到再，目項計設的館場擬虛型大級家國個數的過與參到，位學士博的校名尖頂己自從。式模”吹特吹大“了始開則他，時言發，子樣的大熊像超師老二熊到

。”仔的靚最“班全了然儼，覺的目矚人眾着，發風氣意，時言職就的短簡表發前台講在站他。長班的班業專程工與計設館場事賽境實擬虛屆5432為選當地償以願如鋒肖葉，終最。聲呼的高較了得獲快很他，下言發選競的信自人本他和勢造極積的班跟個幾鋒肖葉在。節環舉選委班是來下接

。的目的裡這來他是不那，趣興無毫他，位職、頭風的里級班於至。學實才真握掌，夢學大個一圓：確明很標目的他。排安習學和息作的來未己自醒提便方，上頁扉在錄抄地整工表目科周每的來下發務教將地真認，本記筆出拿他。瀾波無毫此對風仁郭

。尬尷太於至不也己自，意心方對了全既樣這，貴不也堂食校學，想心他。客請語輕周由餐午，後束結程課的午上應答得只，過不拗風仁郭，終最，意謝達表要持堅卻語輕周。手順是只說手擺連連，思意好不些有得弄度態的真認被風仁郭。澈清神眼，切懇辭言，謝的李行提忙幫時訓軍他對了達表風仁郭向聲輕次再語輕周，時息休間課

！想猜的”格人二第大熊“他對家大了覆顛底徹，師老二熊的程課》論導礎基學築建《始開台講上走新重，後鐘分十的失消間課暫短在，到想沒也誰，而然

。勝人引，出淺深，控掌牢牢他被奏節堂課個整。服嘆人令博淵之備儲識知，來拈手信，計設化數參代現到再，卯榫代古國中到式柱臘希古從，典據經引他。底功的厚深為極出示顯，明鮮徵特、確準例比是更圖簡築建的出畫手信，明分理條，力有勁遒書板的下寫上板黑在手隨他，念概鍵關到講。生橫趣妙得釋詮子例的活生近和喻比的生用他被論理的燥枯，趣風利流言語，時念概間空、素要本基、源起的學築建解講他。芒的慧智滿充而註專神眼，）呼稱了換改然悄已中心們學同（士博熊的上台講在站刻此

。流一稱堪都力能學教和識學，相不人真是然果，任主班位這，贊暗中心他。圖意示部局築建典經和圖簡構間空的示演師老熊幅幾好了下畫地針見還白空，點要著錄記地麻麻上本記筆。過停沒乎幾筆的中手，注貫神全得聽風仁郭

。然自鬆輕氛氣，程課聊了聊人兩間席。餐午的口可單簡頓了吃堂食二校學在風仁郭請約如語輕周，間時飯午

。息氣有特的備設子電和香墨油的淡淡著漫瀰中氣空，上架書的大高在落灑頂穹璃玻的大巨過。稱着而源資子電的級頂和）景場擬虛典經種多了擬模部（計設的特獨其因更，人驚量書藏僅不館書圖座這。館書圖大競電的邇遐名聞座那校學了向走直徑他，課沒午下。息休寓公的外校回有沒風仁郭，後飯

。開展徐徐，里間空的織慧智與謐靜片這在正，卷畫的年四來未。旅之館書圖”刷單“次一第的他了始開，洋海的識知片這了融地待期懷滿，氣口一吸深他。索探的烈強一起湧中心，影的讀閱註專、中其梭穿和籍書的海煙如瀚浩前眼着風仁郭 ”？嗎學大過讀正真沒於等，次幾泡浸度深館書圖進不年四學大，說都是不“