“說得好！”謝岩很是贊同地點了點頭，跟着道：“僅以‘軍略’而言，許兄謀劃足矣，若再輔以其他，當可以呈高侍郎。”

“其他？”許恢愣了一下，以帶有明顯不解的眼神，看向謝岩，同時問道。

“故紙堆中，定有答案。”謝岩如此一說，還真不是“賣關子”，對於前漢經略西域的做法，他僅有一個大概印象，所以只能作出點提示而已。

強大的國力，勇猛的戰士，加以靈活多變的手段，那才是真正統治西域的最好“策略”，儘管謝岩從來沒有專門思考的這個問題，但是他知道，大漢王朝直到國力衰弱的末期才失去對西域的控制，那麼，在此之前，定然有很多值得借鑒的做法，所以他給出了“提示”，就是希許恢能夠從中汲取經驗，從而給朝廷呈報一個最實用的“策略”。

許恢並不笨，他回去以後很快便琢磨出了謝岩的意思，只是他讀書不多，實在不知從何手。

好在，許恢在“皇家衛崗學堂”，又是“軍事興趣班”的先生，自己不懂的事，很容易可以去詢問旁人，甚至是那些飽讀詩書的學生們……

很快，“軍事興趣班”全學子們都知道了朝廷“徵詢策略”一事，於是所有人都拿出了無比高漲的熱，開始翻閱典籍，提出設想……

人多的優勢再次現了出來，許恢個人的構想，在參與學子們討論的過程中不斷完善，而對於前朝往事所知甚的缺憾，在學子們的查閱之下，逐漸得到補充，完善，慢慢的，一個完整的“大唐經略西域策書”——了！

幾天後，高遠拿到了許恢親自送到府中的“策略文書”，先是仔細閱看，而後又作了詳細詢問，待徹底了解文中思想及容後，終於覺得沒找錯人，可以向皇帝差了。

兩日後，即“十日期限”的最後一天，高遠於朝會之上，當殿呈上奏疏。

李治當時並未細看，而是於散朝後，召集眾宰相及“兵部”員連同軍方的幾名大將軍齊聚“貞觀殿”。

一番禮儀之後，李治開口道：“高卿家不妨直說‘經略西域之策’，也好讓眾卿共參一二。”

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