十二點十分，泡好腳後，我拿起一本書閱讀。在文字的世界里，我暫時忘卻了外界的寒冷與工作的力，沉浸在知識的海洋中。十二點五十四分，困意襲來，我放下書本，安然睡。

下午兩點半，鬧鐘準時響起，我起洗漱，隨後走到戶外曬太。過霧氣，灑在上，帶來一暖意。在這寒冷的天氣里，曬太不僅能補鈣，更讓我到了一種心的舒緩。從哲學意義上講，這是人與自然的一種互與和諧，我們在自然中汲取能量，自然的恩賜，同時也更加珍惜自然賦予我們的一切。

一直曬到下午三點，我回到工位，開始做農家書屋活的相關工作。令人欣喜的是，藉助 AI 時代的便利，工作進展得十分順利。活主題是鄉鎮給定的，在我原來構思的基礎上稍作改變，便形了一個完整的活方案。

活主題：春耕之韻——閱讀與自然的共鳴閱讀活

活人數：8 人

活時間：2025 年 2 月 20 日

活地點：小阿幕村委會一樓

活容：值此春耕時節，小阿幕村駐村及村委會員 8 人將齊聚農家書屋，開展「閱讀與自然的共鳴」主題讀書活。本次活設置三大互環節，旨在通過閱讀與流，激發基層工作者將閱讀所得轉化為鄉村振興實踐能。

- 【耕讀之思】：每位員需提前選定一本與自然、鄉土相關的書籍進行讀，現場結合工作實際分閱讀悟，重點探討書中智慧對鄉村治理、農事發展的啟示。這一環節現了理論與實踐相結合的哲學理念，通過閱讀獲取理論知識，再將其應用於鄉村工作實踐中，實現知識的轉化與升華。正如“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有將書本知識與實際工作相結合，才能更好地推鄉村發展。

- 【詩意田園】：設置五分鐘限時詩歌朗誦環節，參與者可自選《詩經》《陶淵明集》等經典田園詩作，或即興創作三行短詩，用聲音傳遞文字與土地的聯結。詩歌作為文化的瑰寶，承載着人類對自然、對生活的悟。通過朗誦經典或即興創作，參與者能夠在詩意的氛圍中，加深對鄉土文化的理解與熱，喚起心深對鄉村的共鳴。這不僅富了活的文化涵，也現了文化傳承與創新的重要。在鄉村振興的過程中，文化的力量不可忽視，它是凝聚人心、推發展的神力。

- 【智慧擂台】：採用車戰形式開展文史知識競答，容涵蓋二十四節氣農諺、古典農書要及當代生態文學常識，最終勝出者將獲贈選農業科普讀。這一環節以趣味競賽的方式，激發參與者學習文史知識的積極，拓寬他們的知識面。二十四節氣農諺、古典農書要等知識，是我國古代勞人民智慧的結晶，對於指導農事生產、傳承農耕文化有重要意義。而當代生態文學常識則關注當下鄉村發展中的生態問題，引導參與者思考如何實現鄉村的可持續發展。通過這一環節，將傳統文化與現代理念相結合，為鄉村振興注新的活力。活全程由駐村選調生擔任主持，確保活的順利進行和有序開展。

完農家書屋活方案後，我繼續投到貧戶和監測戶信息採集工作中。一直做到十六點五十九分，晚餐時間到，我停下手中的工作去吃飯。十七點三十四分，吃好飯，我回到宿舍，開始寫日記，記錄下這一天的工作與思考。十八點，我出門散步，在這大霧瀰漫的傍晚，呼吸着清新的空氣，讓思緒在自然中沉澱。散步回來後，我再次提筆，續寫日記。回顧這一天，從對蓖麻利弊的思考，到工作中遇到的各種問題與完的各項任務，都讓我在實踐中不斷深化對哲學思維的理解與應用。在未來的工作中，我將繼續秉持辯證、聯繫、發展的哲學觀點，更加科學、有效地開展工作，為鄉村的發展貢獻自己的力量。今天白天的事就這樣過去了，而我也期待着明天會有新的收穫與長。