訓練結束後，不隊員和楊明熱地打招呼。畢竟能把卡托弄的灰頭土臉的球員可不多，楊明的實力也就被他們所認可。回學校的時候兩個同學對楊明的關注和熱也提高了不。

下午5點鐘，結束了一天學業的楊明正寫着作業，楊樹和則在餐廳做飯。這一幕以前出現過無數次，不過以前是在蓉都的家中，現在是在萬里之外的塞羅那。

楊明坐在桌前一手拿着筆，一手撐着頭，正苦大仇深的看着面前的作業。而桌下楊明的右腳上還放着一個足球，這個一邊寫作業一邊練習球的習慣楊明從很小就保持着。

楊樹和弄好一個菜，從廚房走了出來。看着裝模作樣的楊明，“好了，你就別裝樣子了。你媽又不在。作業收起來準備吃飯了。”

楊明一聽頓時如蒙大赦，趕把桌子上的東西都收了起來。其實楊明他們的課後作業都是一些簡單的練習，本不難。但是一個西班牙語都不會說的人去做西班牙小學作業，那就是看一晚上他也寫不出一個字來。

在家裡都是楊明的媽媽也就是陳蘭管楊明的學習，雖然陳蘭和楊樹和從小就沒想讓孩子通過文化學習作為出路，但是中國家長骨子裡還是不能接孩子績不好的。所以陳蘭對於楊明的作業都會要求按時完。

飯桌上，楊樹和問道楊明：“今天上學怎麼樣？”

楊明猛飯，“還是聽不懂。孟阿姨不是說要差不多1-2個月以後才能大概聽懂，現在才2天啊。爸。”

楊樹和：“我不是問你學習，我是說其他的。”

楊明想了想：“好的。今天去訓練我覺也還不錯。”

楊樹和：“嗯，那就好。爸不是怕你上學聽不懂，學習啥的這些都沒有關係。爸是怕你在學校覺孤單。”

楊明開心道：“我們班上有兩個同學跟我都是梯隊的，之前可能是不。今天訓練完後一起回來對我還熱，嘰里呱啦說著話。我雖然很多聽不懂，但是他們也願意和我玩。”

。讚稱連連人不讓也現表的天今，覺些一了回找是算下了練天今，強子底的己自他在好。力吃較比就作工的館球乓乒在和樹楊言而較比相。啊多孩小好是還上世。了些一心放是算總裡心，裡這到聽和樹楊

。了多好的想他比來起看況的明楊過不。子孩小個一明楊況何更，此如是都人年個一他連，應適太不些有境環得覺舊依和樹楊，此如是饒