“國外有一個大學教授帶着學生做了一個實驗，先是把人分兩組，都把手放到冰水裡，一組隨意罵髒話，一組控制言行，不準說髒話，西組比較手放冰水裡的持續時間，最後罵髒話組以倒的優勢獲勝。”

“另一組實驗的結論是，罵髒話能使人的力降低，在人面對疼痛或者力的時候，我們能做的只有逃走和戰鬥，但罵髒話能夠通過言語降低疼痛和力值。”

“還有一個研究表明，一個人在與人流中，他使用的髒話越多，他這個人就越真誠，因為正在說髒話的人一般不會掩蓋自己的真實想法，大家可以回憶一下，你不走心的時候說話是不是都文縐縐的？而當你說含碼量高的句子時，你心裡是不是都沒有什麼顧慮的。”

“最後，髒話還有一個顯着的作用，經常駕髒話的團隊比其他團隊配合的更好，這一點男生們應該更有會，現在我還能記得當初在寢室里兄弟我爸爸時的音容笑貌。”

“隨着時間一天一天過去，我們邊的人越來越多，但是如果還有願意和你對罵髒話的朋友，一定要好好珍惜他。”

“最後還是需要強調一點，不要辱罵他人，和他人友善的相是構建文明社會的基石，肆意的辱罵他人給他人帶來神上的傷害是不文明的行為，當然仇人除外。”

【“說髒話場合對了沒啥病，但是有人句句不離髒話還覺得自己真，就離譜。”】

【“我弟現在二年級 有一次他練琴，那首沒彈好，他爸讓他再練一遍，我弟下意識說了一句“我他媽的……”。之後那一晚上 他就沒練琴了，因為在不停地哭。”】

【“說髒話是很爽，但是髒話要控制，盡量不要把髒話當做口頭禪，一旦養習慣，髒話口而出而不自知的時候，就要學會控制了。”】

【“確實，小時候把老子什麼的掛在口頭，有一次和家人出去吃飯，和弟弟走前面，把老子說了出來，我爸看了我說，不要在我面前老子（沒罵），我盤然醒悟，就很說了。”】

【“我小時候也帶話把，被我老媽教育回來，當時的況就是，我自己都不知道自己隨口一句話里就有髒話。後來慢慢控制着就好了。關鍵看自己是不是要有意識的控制說話。”】

【“我現實中跟人說話時不常會引經據典，會用上很多語，會文縐縐。我只是想說，我興許稍微看多了點書，但不代表我就是那種斯斯文文的書生，我能掉書袋那是我的能耐，我開口就C語言那是我的脾氣，如果劇需要我還可以更極端，用盡畢生所學跟對方講道理，然後打電話拉人給他揍一頓。”】

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