老趙把三個特製食包遞給即將出發的投影們——雖然投影不需要進食，但他堅持：

“帶着。萬一花園裡有什麼……需要‘實換’的規矩。食是最好的通用貨幣。”

他給每個食包都塞了一張小紙條。小雨打開自己的，上面用歪歪扭扭的字寫着：

“你爸給的芝麻糖可能過期了，我做的這個不會。嘗嘗看，是不是比記憶里的甜一點？”

小雨的眼淚差點掉下來。用力點頭，把紙條小心折好，收進口袋。

韓青將自己的教學者傷疤臨時開闢的“教學案例存儲空間”權限分給了小雨的投影：

“裡面有第一塊碎片（兒故事）的能量印記。如果花園需要‘證明你們值得治癒’，把這個給它看——一個父親沒能講完的故事，和一群試圖幫他把故事續下去的學生。”

蘇瑜則折了三隻紙鶴，每隻翅膀上都寫着一個字，連起來是：“去借點，回來種在傷疤上。”

投影分離程序開始前1分鐘——

廚房通訊再次響起。是加審核員-7的急文，但這次聲音帶着罕見的慌：

“委員會剛剛修改了培訓規則！改為‘沉浸式封閉培訓’，所有參訓者需進特製模擬艙，切斷一切外部連接，持續12小時！”

“模擬艙會實時監控腦波活，任何‘意識分離’行為都會被立刻檢測到！”

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