他深吸了好幾口氣，才勉強平復下心緒，看向趙子義的目充滿了嘆服與激：“阿兄，我……我好像有些明白了！我這就回去，按這個思路重新修改！”

“嗯，悟不錯。”

趙子義點點頭，又拿起關於培訓的那部分文稿，“再說培訓。你想得還是不夠周全，尤其是對‘宣講員’的職責設想，過於簡單了。

他們不是傳聲筒，不能只把好事說出去就完事。你要有預見！”

“預見？”李承乾疑。

“對！就是你要提前設想，書店、小學一旦開業，那些既得利益者，會用什麼下作手段來反制、來搗？

想明白之後，就要通過我們宣講員的，提前把這些可能給百姓點破！”

趙子義舉例道，“比如，他們會不會仗着財雄勢大，僱人搶購書籍紙張，造‘售罄’假象，讓真正需要的寒門學子買不到？

我們的宣講員就要在開業前、在街頭巷尾大聲說：‘大家注意了！可能有些見不得咱們百姓好的人，會來搶購書籍！

可一套書就夠讀很久了，他們為什麼要百上千套地買？

不為別的，就為了把書買，讓你們的娃沒書可讀，斷你們上進的路！’”

李承乾聽得眼睛越睜越大，也無意識地微微張開。

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