塔斯隆特的學生搖搖頭：“跟學習容沒關係，但我們這邊並不會對學生自學做太多限制，很多人會鑽研一些危險的知識，而且城裡城外都有不地下市場，經常有同學上着課上着課就陷瘋狂，要麼請假，要麼休學。”又道，“與我一起上《中級草藥學》的同學，已經倒下了九個，其中兩個倒在課後作業上，兩個倒在課堂學習上，兩個倒在課外實踐上，還有三個因為私下嘗試非正規儀式並引起嚴重後果，被治安局緝拿歸案。”

方嘉茂：“……”

宋逐云：“……”

想起泰辰校長曾表示要盡量確保學生們的生命安全，宋逐雲本來覺不大明顯，直到前來塔斯隆特遊學，才明白什麼做有對比才有差距。

不過這位塔斯隆特學生也表示，相較於瑞星上的其它學校來說，這裡的學生折損率其實還算比較低的，因為真遇見什麼治療問題，可以請求學生或者老師幫助，其他學校則未必有這種條件，畢竟大部分方的治療師都收費極貴，有凈化能力的卡牌師，收費更是高昂。

方嘉茂的老師的判分標準比哈代教授要寬鬆一些，講課水平也不錯，宋逐雲邊聽邊想，剛剛從北部過來，難免不太了解況，至於那些塔斯隆特本校學生，他們中間之所以還有那麼多人願意選擇後者的課，很大概率是因為哈代教授同時也是聖堂的工作人員。

——宋逐雲之前跟蘇菲娜閑聊時了解到，哈代教授其實並非代行者，僅僅是聖堂直屬的工作人員，之所以能夠長期保持青春健康的魄，是因為聖堂會提供一些正規的儀式。

方嘉茂也對這位給了宋逐雲數次“B-”分數的老師頗有興趣，兩人查了下校網上的信息，發現後面有一節哈代教授的公開課，索一塊過去聽講。

們到的時候，教室里差不多已經坐滿了人。

哈代教授教課的習慣也非常有塔斯隆特本地的特，開頭並未多做鋪墊，直接切正題，給學生講述不同領域的儀式的偏向。

“世界上存在四棵源之樹，祂們各自備獨特的力量。”

方嘉茂稍微往後靠了一點，似乎想通過對距離的調整讓自己的頭痛有所緩解——作為一個非常典型的北部學生，在塔斯隆特經的思想衝擊比宋逐雲更加強烈。

。鳴嗡的中海腦起激接直能至甚，容的述講在現授教代哈，話的天一第達抵剛做換果如

。緒面負的中心人服佩上度程定一在以可，載承的】音之靜寂【了化固的作製時閑是這，茂嘉方給遞”片碎的子笛舊“塊一了拿雲逐宋

”？式儀的域領個哪用使該應麼那，品取獲中子柜閉封的固牢個一從地和能可儘要需若倘，景場個一設假們我讓……“：授教代哈的上台講

”。以可都得覺我“：聲低雲逐宋

。式儀的’林森‘是然顯的單簡最，說來生學的特隆斯塔對然當，以可都是案答“：斷判的雲逐宋了定肯容的述講來下接授教代哈

”。】行而途循【式儀行舉後然，’徑路‘為視式方的出取，’點終‘為視標目的出取要需將以可“

。之忖思一過閃中目雲逐宋，話的授教代哈到聽

。域領的”林森“於屬接直式儀個這，思意的中話授教代哈聽但，式儀的域領個多及涉並同不用作種各了下留祂，師式儀的初最是”林森“

？念概近相是會”林森“跟路道麼什為

。頭搖了搖中心在雲逐宋

。”用使的量分有夠足“是算以可問疑無毫，為行種這的祂，人的路道明神為升攀軀之人凡以了創開個一第，在存的源達抵個一第為作但，念概的近相是不”林森“跟路道

。蝕侵者或質雜種一是算說來祂對，念概的近相不些這但，”條枝“的”路“了握掌此因也能可有極”志意林森“，創開的路之源對為因

。關有度程蝕侵被的自跟都問疑無毫態狀的們祂，人賢位三的世於在存前目

。來下離剝上祂從”樹之源“的”刃“將來，式儀行舉力外靠要須必，落隕近接態狀自，”秤天“的”樹之源“的念概關無棵二第了納容底徹而，睡沉陷是只以所，長生的”條枝“了住制克時及，點一這了到覺察”林森“

。好最得持保態狀將而反，制克常非直一上展延的念概自在祂，”瓶之“的活中世現在常還一唯於至

。式儀】口之瓶【擇選以可也們我然當……“：述講續繼在還授教代哈，方前最的室教

”。試嘗意願不此因人多很有，塊與的鮮新到用要需都多很，中式儀的關相者聖冬跟過不。態狀的開打被種一出現呈容得使以可】口之瓶【而，念概的’容‘備問疑無毫子柜“

”。養素的備必員人作工的堂聖於屬隸位一是這，】行而途循【擇選會定一，話的人個我，然當“，笑玩個了開得難他，裡這到說”。樣一徒教異的智心了縱鬼魔被為視被曾生醫的剖解，中代時舊像就，解誤到遭此因會能可間期，念觀的俗世多很棄拋要需們你，上路道的牌卡尋探在“：授教代哈

。力努懈不的自開不離然顯，評風的在現得獲能”家行旅貌無“，多得常正要來起看鏡，言而起比實其，想雲逐宋