腐葉的清香還沒散盡，腳下的土地突然變，像是陷了粘稠的泥潭。再次站穩時，32人已站在一棟老舊教學樓的走廊里，牆壁上滿是塗，空氣中飄着筆灰和汗味的混合氣息。

白夜的手環彈出冰冷的規則：【霸凌反殺：你們將扮演“被霸凌者”，需在24小時，通過非暴力手段完“份逆轉”——讓原本的霸凌者公開道歉，並讓旁觀者承認錯誤。失敗則被永遠困在校園循環中。】

“霸凌？”賀峻霖看着走廊盡頭幾個叼着煙的“學生”，他們校服敞開，眼神兇狠地掃過來，“這副本是讓我們回憶噩夢嗎？”

初始困境：被孤立的“獵”

剛走進教室，後排就傳來口哨聲。一個染着綠的男生（副本設定的“主霸凌者”）把紙團砸在丁程鑫桌上：“新來的？懂不懂規矩？”

周圍的學生要麼低頭看書，要麼假裝聊天，沒人敢抬頭——他們是“旁觀者”，也是規則里需要“喚醒”的對象。

第一節課間，劉耀文被堵在廁所。綠男生帶着幾個人推搡他：“聽說你很能打？敢不敢跟我比劃比劃？”劉耀文攥拳頭，卻被馬嘉祺從後面拉住——規則明令止“非暴力手段”，手就會失敗。

“他們想激怒我們。”馬嘉祺低聲說，“一旦手，就落他們的圈套了。”

信息收集：找到霸凌的源

第二隊（張真源、嚴浩翔、賀峻霖、唐僧）負責探查背景。他們在圖書館的舊報紙里發現線索：這所學校三年前出過一樁事——一個被霸凌的生跳樓自殺，而主霸凌者正是綠男生，當時的旁觀者沒人站出來作證。

“這是個怨念形的副本。”唐僧指着報紙上生的照片，“的校服上別著個櫻花徽章，和綠男生現在戴的一模一樣。”

嚴浩翔黑進了學校的舊檔案系統（用副本三殘留的電子技），發現更驚人的事：綠男生當年也是被霸凌者，他靠欺負別人來獲得“安全”；而那些旁觀者，要麼曾被威脅，要麼害怕被孤立。

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