”校長先生，我不明白你在說什麼。“

短暫的錯愕後，蘇曉雯率先打破了沉默。

孩的聲音出奇地平穩。

作為團隊的大腦，很快就平靜了下來，並在腦海里把計劃推演了一遍。

從劫持公共信號到利用虛擬跳板節點模糊核心影像，再到最後的底層路由痕迹掃除。

整個流程就算不能說是天無，但也絕對稱得上是儘可能地剔除了線索。

況且，按照陳昊的說法，這中間還夾雜着不同網絡協議的轉換，就算是網絡安全專家下場，也不可能逆向追查到結果，更何況是這麼短的時間。

所以，合理懷疑，這位校長是在“釣魚執法”，專門拿話詐他們。

“哦，孩子們，別這麼張。”

韋斯特校長慢條斯理地說著，手底下也沒閑着。

他的手指以與其年齡絕不相符的敏捷，又從果盤裡出一顆糖，單手剝開糖紙，行雲流水地將糖塊拋進裡，最後甚至還一本正經地捋了捋花白的鬍子。

嗯，很重。

”？吧對，問不聞不里室公辦在坐能可不然自我，蹤失然突又兒的他，症急發突授教桑霍，長校的校學座這是竟畢我“

。了懂聽都雯曉蘇和銘張，音之外弦的他過不

。莉什艾找尋去手人的己自了出派也他：顯明很思意的長校

。了知而得不就，多了現發底到於至。倪端些一了現發中程過個這在後然

？耐能大麼這有真人的下手長校：着疑底心在銘張

。的到做才加疊的面方多力能超的己自及以娜奧菲、控監了靠是那，莉什艾到找能邊這己自，道知要

？快麼這能也麼什憑的長校

。啊理道沒

？方地的虎卧龍藏麼什個是底到學大子栗這

”。立以難乎似上輯邏在這，來起繫聯生學的法守紀遵您與，件事下地的劣惡質種這將您。拚火的派幫區西是的城全晚今發引，知所我據，生先長校“：容從舊依氣語，視注的長校上迎地讓避不毫目雯曉蘇

”。晰清很也維思，理道有很的說你，姐小蘇“

”。行的完稱堪場一是實確，說來紀年個這們你於對，護掩的綻破無毫，輯邏的嚴“，果糖着嘗品地滋滋長校特斯韋

”。的小小個一有劃計的們你“，指手一了起豎他“，是但”

”。士達蘭米“：字名個一出吐緩緩他，話接人兩等不

。糖顆一了拉次再，手了出盤果朝着又他，完說

。者好果糖度重的力制自有沒個是就全完頭老這，了食飲糖高的人老位這制控調強三再要生醫人私麼什為，白明是算在現銘張

。了慣習食飲的長校槽吐上不顧經已人兩，刻此但

。然恍是皆人二，”士達蘭米“到聽在

。”鬼“個了出邊這己自是來原，方警超遠能度進的長校怪難

。態狀的主無神六是就本，屬家者害為作達蘭米。綻破的防勝不防個是實確這，想一細仔

。在存的”劃計播直大“道知不都終至始自，是的要重更

。了過不常正再答回實如，任信的層高方校對於出達蘭米，問詢的長校對面

。論結的合重上度程定一在個一出導推能就易容很，析分行進屏錄的播直城全場那合結再，況場現的到察觀人下手據需只狸狐老位這，瓜藤順後隨

。鐘警個了敲人兩給是算也曲個這