新首都的大統領治所中，托馬雷看着聖地亞哥給他新發送的一系列關於國教育系改革的命令，心中沉思了起來。

“兒階段教育經集團統一管理，父母不得對四到六歲的兒相關教育有任何干涉，一經發現將進行嚴肅的批評教育與金錢上的懲罰，所有罰款都會存相關教基金。

小學基礎教育被到三年的時間，三年之後學生升至中學據績進行人員分流。

績優異的群直接由公司給予其最頂級的教育資源。

績中上的群提前加相關素質教育容，慢慢培養學生的興趣，最大程度發掘其潛力，進邊學習邊工作的狀態，每天至工作兩個小時直至考上大學為止。

績於下游的群則直接進技教育培訓階段，並且進到全日制有限度的工作之中，每天至工作三小時。

同時，不管是什麼階段的教育，陳派洪拳都必須作為必修課，並且課程績所佔比重最大。”

看着這一份在歐國家可以引發友邦驚詫的改革細則，托馬雷心裡也是一陣嘀咕。

新亞島現在一共有256所職業技學院，這些學校的模板都是按照新東方職業技學院那樣來弄得，把這個當是地的職業技學院實行PLA新兵集訓制度就能很好的理解了。

新東方的教育系包含了從小學、中學以及專科教育這麼一整套，最開始的系雛形是邊緣基金在高盧設立的“二次機會學校”，然後自在這個基礎之上慢慢的由這種人教育系發展為了現在的這種專科教育系。

代表着高等教育的大學則是被陳意直接給砍了，直接給新亞島本來就有的幾本科高校進行大力援助。

這個專科教育系其實就是為了快速培養海量的工人與工程師為目的的，所以陳派洪拳佔了很大的比重。

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