“現在該幹什麼？”走出教室後，靈氣在言林邊出現。

“神降的對象有了，接下來就是場地和祭品還有人柱，人柱肯定是三神憐子，場地最好是最初的三年三班教室。”

“至於祭品，也就是聖，我也不知道該選什麼好，畢竟我們召喚的不是真正存在的閻魔，而是力量擬態而，或許用那本漫畫就可以。”

“所以現在我們要去考察一下舊校舍？”靈氣聽完後也明白了。

“沒錯，提前布置一下悉一下戰場。”

原本的舊校舍已經廢棄，只剩下一樓的圖書館了和幾個房間，做為社團的活室在使用。

通往二樓的樓梯上，被掛上了繩子和一塊止通行的木板，言林小心地邁過繩子在明顯有些腐朽的地板上行走。

“在這裡戰鬥要做好隨時掉到一樓的準備。”看着這副場景，靈氣不由吐槽。

“確實，這裡太容易引起意外了。”言林找到五間舊教室的中間，拉開木門走了進去，裡面堆滿了各種雜。

試着按了下電燈開關，日燈沒有反應，這裡應該停水停電了吧。

“這麼多東西，你要怎麼辦？”看着教室的各種雜，靈氣問道。

“肯定要清理啊，最好恢復到最初的狀態，還有各個學生的名字，放心這些信息都在千曳老師給我的資料里，我都記下來了。”

。室教舊掃打在是則林言而，容畫漫論討時不時並，畫漫看在生學的班三年三，里天一這來下接

。好修他被也椅桌的掉壞，備設洗清自套全有他，的類之洗清於至，里包進放先以可雜些那，難困不並說來他對這

。室教新的風古復有間一了變，新一然煥經已室教舊間這，候時的束結天一當

。頭點了點地意滿，果勞的前眼着看，林言的天一了碌忙”。了多不差就該應子樣這“

。怖恐的異詭種有，室教進照，人紙小的名姓其着寫有都上椅桌張每，中室教在放擺地齊整被椅桌張十三

。解不些有氣靈”？嗎義意有做樣這“

。說地壯氣直理林言”。份的己自起得對要我，師是在現我過不，啊義意沒“

。了語無氣靈”。好就興高你，吧好“

”。了樣麼怎的看們他看看去在現“

。外例不也師老神三連就，節的畫漫論討起一在正，畫漫了完看經已都生學有所，時室教到回氣靈當

。餘有綽綽間時的天一，分部大了據佔面畫被也多再字文，畫漫本一是只也厚再，常正很這

。們他了斷打掌鼓才後分部一了聽，論討的們他聽邊旁在便，他到意注人沒現發林言”。真認很，細仔很的看家大來看，好很，好很“

。問疑的同共人他其是也這，問疑了出提學同個有”？人的班三年三咒詛要小麼什為，師老“

。孩可的良善個是而反，輩之辜無殺濫是不並小的中畫漫為因

”。者生的經曾裝偽並，班三年三了到逃鬼惡的獄地致導，衡平死生了破打式儀的初當可，班三年三咒詛想不並小實其“

”。了夠足就間時的年一是但，短有長有間時個這，鬼惡到找希並，離逃法無他讓人的班三年三咒詛能只，惡作鬼惡讓不了為“

。問提學同個一又”？功以可式儀人的在存不麼什為那“

”。現發小被而從綻破出其讓，鬼惡騙欺是而，小騙欺是不式儀個這實其“