展廳燈和，人群熙攘，陳二狗與沈清漪並肩而立，正討論着一幅象畫作的彩運用。沈清漪講解時神采飛揚，二狗雖不能完全理解，卻也被的熱染，不時點頭回應。

就在這時，一個略顯憂鬱的聲音打破了這份和諧：“狗哥，你怎麼跟沈畫家在一起啊？”

二狗轉頭，看見婷婷站在不遠，眉頭微蹙，眼神中帶着明顯的不悅。剛才在遠觀察了很久，看到二狗與沈清漪談笑風生的樣子，心裡很不是滋味。

台上沈清漪介紹畫作時，婷婷就注意到了這位才出眾的畫家，此刻見到與二狗如此親近，一種說不清的醋意湧上心頭。

沈清漪敏銳地察覺到婷婷語氣中的異樣，微微一笑，目在二狗和婷婷之間流轉，帶着幾分好奇，似乎覺得這個場景很有趣。好奇二狗會如何應對這個明顯對他有意的年輕孩。

“婷婷，這位是沈清漪老師。”二狗平靜地介紹道，隨後轉向沈清漪，“是在我們公司做兼職的學生。”

婷婷撅着，目依然鎖定在二狗上：“那你為什麼和沈老師在一起啊？”

二狗面不改：“沈老師是我們今天的重點保護對象。”

沈清漪聞言，忍不住輕笑出聲，覺得二狗睜着眼睛說瞎話的本事着實不小。

“哦...”婷婷將信將疑地應了一聲，表稍微緩和了些。

這時，婷婷的兩個同學也走了過來，聽說面前這位就是剛才在台上講解畫作的沈清漪，立刻興起來：“沈老師，我們剛才聽了您的講解，真是太彩了！能再給我們講講這些畫嗎？”

沈清漪溫和地笑道：“當然可以。”

。勝人引，出淺深得解講，現表力命生的畫到再，理影的畫景風到，畫刻神人的畫像肖從，作畫類各的中廳展着解講生學位三為地心耐漪清沈。團小個一了變行人二的本原，是於

。人的餘多個像己自覺，藝論討地喳喳嘰嘰人個四着看，邊一了在晾被狗二

。束結快儘展畫着盼期，錶手看看地時不時能只，開離思意好不也，話上不既，旁一在站地尬尷他

”。作畫摹臨的殊特為極幅一——品作軸的展畫次本示展將們我來下接，們生先們士“：廳展個整徹響風克麥過通音聲的人持主，時此在就

。上台舞在焦聚都目的人有所，來下靜安時頓群人

”。落下的它找尋在直一來年多門部文家國至甚，城連值價，久悠史歷作原的畫幅這為因？場出軸為作能品摹臨幅一麼什為，問會人有許或“：紹介續繼地秘神氣語人持主

。起勾被心奇好人眾，語私竊竊陣一起響下台

”。秘的藏寶大重個一示揭將，齊集能若，卷兩有共畫幅這，中說傳“

”。高當相度信可的聞傳個這，看來驗經史歷從。董古貴珍和寶珠銀金量大含，地寶藏代古向指往往索線類這，載記卷皮羊和圖地古的現發往以據“，力染極，挫頓揚抑音聲人持主