綠茵之心:共鳴者_第90章 教授的實驗(2)
所有人都以為他會像往常一樣,將球給哈維或伊涅斯塔,進行一次穩妥的控球。
但他卻做出了一個讓所有人都意想不到的決定。
他用盡全的力氣,送出了一記橫貫全場的、巨大的對角線轉移球,直接找到了另一側上的邊後衛!
這次長傳,直接撕開了對方因為能下降而鬆散的防線,創造出了一個巨大的空當!
“林!你在幹什麼?!”場邊的滕卡特,下意識地吼了一句。在他看來,這是一次不必要的、消耗巨大的冒險。
然而,林風在傳球後,並沒有像往常一樣前參與進攻。他只是緩緩地、勻速地向前跑,同時,用手勢,指揮着後的普約爾和馬克斯,保持好防守陣型。
滕卡特瞬間就明白了。
這次長傳,不是為了進攻!
這是一次“戰”的能消耗!林風在用一次準的長傳,代替全隊進行一次無效的、卻能將球權牢牢控制在對方半場的跑!他在用自己的“一腳球”,為全隊節省了至三十秒的衝刺能!
“我的上帝……”滕卡特喃喃自語,“這傢伙……他已經開始把隊友的‘能量條’,都計算進他的戰模型里了。”
訓練結束後,當球員們氣吁吁地走下場時,林風的呼吸,雖然也有些急促,但明顯比其他人要平穩得多。
“教授的實驗”,初步功。
:結總驗實的段階一第了下寫,上本記筆題課》差溫的里公萬一《本那的他在風林,晚當
”……量變預干的新找尋要需。耗損前提的涯生業職致導能可,行執期長,大巨耗消的量能神對案方該:決解未仍題問心核但。%04約低降,響影的態狀技競期短對賽比際洲將以可,型模’理管量能‘和’點錨理心‘過通,明證步初……“
。來出了彈,件郵的新封一,時”文論“的己自着寫撰地注貫神全他在就
。坦斯里吉貝,監總育部樂俱是舊依,人件發
:字行一有只,題標的件郵
”。認確程賽日賽比際國段階一下“
。件郵開點風林
。伯拉阿特沙——手對的強最組本戰挑,場客,中賽選預杯洲亞在將,隊家國國中,旬中月一十
。”場主鬼魔“的名着最球足亞西是,裡那,場育際國王國德赫法的得雅利
。了定確經已,地場驗實個一下的”授教“