林郎中來到西京後，看到這座堪稱奢華並且充滿生機的學堂之後也是一陣震驚。林郎中看到那些雖然衫簡樸但眼睛明亮的孩子們，心中大為，當即答應留下來，擔任學堂的主講先生。

學堂的學生因為有幾萬人，但是構也很是複雜。這些孩子有的是賈家舊部的子弟，有的是從大周和南洋來的移民的後代，還有一批特殊的學生，土着部落的子弟。

賈璉要求老師對這些土着子弟一視同仁，這些土着學子一樣不收學費，還免費提供食宿和。這些土着孩子一開始很不習慣坐在教室里讀書寫字，有的人坐不住，有的人聽不懂，有的人甚至跑回部落去。

但賈璉沒有放棄他們，他讓先生們多一些耐心，多一些鼓勵，慢慢地，這些孩子適應了學堂的生活，開始認真地讀書識字。

有幾個天資聰穎的土着孩子，進步比漢人孩子還快，不到半年就能練地背誦《三字經》和《千字文》，寫得一手工工整整的筆字。

除了興辦學堂，賈璉還做了一個大膽的決定——選拔一批聰明的土着子弟，送到大周的學堂去深造。這個決定在部引起了一些爭議，有人擔心這些土着子弟學之後不會回來，或者回來之後會產生不該有的異心。

也有人覺得花這麼多錢培養土着不值得，畢竟他們不知道這些土着的底。賈璉聽完這些意見後，只說了一句話：“他們現在是西京國的子民，將來就是西京國的棟樑。培養他們，就是培養西京國的未來。”

賈璉挑選了十名年齡在十二歲到十六歲之間、聰明好學、品行端正的土着子弟，由一位可靠的管事帶隊，乘船前往大周京城，進賈家族學學習。

學費、生活費、書籍費，全部由封國承擔。與其說是封國承擔，其實就是賈家承擔。臨行前，賈璉親自接見了這十個孩子。

賈璉對他們說：“你們是西京國第一批公派留學的學生。你們肩上扛着的，不只是你們自己的前程，還有你們部落的榮耀，還有西京國的希。好好學，學回來，西京國有的是事讓你們做。”

十個孩子雖然年紀不大，但都聽懂了賈璉話中的分量，一個個紅着眼圈，重重地點頭。這些孩子雖然年紀小，但是都是聰慧異常，知道他們這一行人的歷史責任。

這些孩子去了大周之後，果然沒有辜負賈璉的期。他們刻苦學習，績優異，很快就了學堂里的佼佼者。有的人學習採礦和冶鍊技，有的人學習農田水利，有的人學習建築和工程，有的人學習商業和管理。

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