“第三題：一營士兵五百人，突發痢疾，上吐下瀉者過半。問：應如何置？寫出隔離、消毒、熬制湯藥之法。若軍中無良醫，你作為主，當如何穩定軍心，救治兵士？”

王浩然看着這些題目，只覺得頭暈眼花。

一升米是多？一錢鹽有多重？一丈是多長？

這些數字在他眼前跳，彷彿一個個面目猙獰的鬼怪，嘲笑着他的無知。

他引以為傲的滿腹經綸，在這些冷冰冰的數字和實際問題面前，一文不值。

他慌地看向四周，發現周圍的同考們，表與他如出一轍。

有人抓耳撓腮，有人咬着筆桿，有人額頭冷汗涔涔，將試卷都浸了。

整個經義科考場，一片死寂。

之前那份從容和自信，然無存。

與他們一牆之隔的實務科考場，卻是另一番景象。

那個被嘲笑的鐵匠漢子，看到一道關於“百鍊鋼”與“炒鋼法”優劣對比的題目時，咧一笑，拿起筆筆疾書，寫得比那些儒生背經義還快。

那個錢莊學徒出的考生，面前擺着一個算盤，雙手快得幾乎出現了殘影，噼里啪啦一陣響，很快就算出了一道關於漕運本的複雜題目。

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