大唐啟蒙書院在飛狗跳中步正軌，娃娃們漸漸習慣了上午之乎者也、下午“群魔舞”的節奏。然而，書院的師資力量始終是個問題，尤其是下午的活課，除了莫小貝那災難的“能訓練”外，其他課程也常常因為找不到合適的老師而陷混。

這一日，原定教授“基礎強”（其實就是五禽戲和廣播的混合低配版）的老師家中臨時有事告假。課程不能空着啊！秦風環顧四周，目最終落在了正帶着“書院護衛隊”在場上練習“隊形”（依舊很混）的莫小貝上。

“小貝，”秦風喊道，“下午的強課，你來代一下。”

“我？”莫小貝指着自己的鼻子，眼睛瞬間亮了，“老闆！你是說讓我去教那幫小豆丁？沒問題！包在我上！保證把他們訓練得跟我一樣……呃，是強壯！”

興地扔下護衛隊，拳掌，腦子裡已經開始構思的“莫氏強”教學大綱了——肯定不能是老頭老太太慢悠悠的五禽戲，得是能飛檐走壁、力能扛鼎的真功夫！

劉主事得知後，嚇得鬍子都翹了起來，連忙找到秦風：“秦大人！萬萬不可啊！莫總管……跳，出手……呃，沒輕沒重，讓去教導稚子，萬一……萬一有個閃失，如何是好？豈不聞‘子不教，父之過；教不嚴，師之惰’？此非嚴與惰的問題，乃是安危之所系啊！”

秦風了眉心，他何嘗不知道讓莫小貝教書風險極大？但眼下實在無人可用。“劉顧問放心，我會讓注意分寸的。再說，只是強，活筋骨而已，出不了大事……吧？” 他最後那個“吧”字說得毫無底氣。

下午，強課時間。娃娃們聚集在場上，好奇地看着他們的新老師——莫小貝。莫小貝今天特意換上了一嶄新的、自己設計的“武道服”（，束袖，紮，顯得乾淨利落，就是花紋有點浮誇），背着手，努力擺出威嚴的樣子。

“同學們好！”莫小貝氣沉丹田，聲音洪亮。

下面稀稀拉拉地回應：“老——師——好——” 拖長了音調，參差不齊。

“今天，由我莫老師，來教大家真正的強！”莫小貝開始了的開場白，“咱們要學的，不是那些綿綿的花架子！要學，就學能實戰的！以後遇到壞人，一個打十個！”

娃娃們一聽“打十個”，頓時來了興趣，眼睛瞪得溜圓。

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