“放輕鬆啦，哥。你昨晚彈得真的超級棒！”

公車轉過一個彎道，過車窗在兄妹倆臉上跳躍。

趙羽安看着妹妹鼓勵的眼神，繃的肩膀稍稍放鬆了些。

“就是……台下那麼多人……”

“你就當台下坐着的都是南瓜。”

趙羽涵狡黠地眨眨眼。

“又大又笨的南瓜。”

這個突如其來的比喻讓趙羽安忍不住笑出聲來，腔里那繃的覺奇迹般地消散了不。

到校後，上午的課程如常進行。

數學課上老師講解着三角函數，筆在黑板上發出規律的敲擊聲。

趙羽安強迫自己集中注意力，但午休的鈴聲還是來得比他預想的要快。

他了口袋裡的紙條——班長楊軒昨天塞給他的，上面工工整整地寫着“午休時間，舊音樂教室見”。

。室教樂音的樓學教老側西於位到來安羽趙，廊走的往人來人過穿

。了着等面裡經已旭景馬和軒楊，影的狀紋條下投室在窗葉百過

。帶繃白的眼顯着纏上腕手手右，上子椅的邊窗在坐則旭景馬而，備設響音試調在正軒楊到看能他，窗璃玻的上門過

。聲呀吱的悉出發軸門質木，時門開推

。容笑開綻刻立上臉，鏡眼推了推，頭抬聲聞軒楊

”。來過意願你好幸“

。來過走步快旭景馬

”。案方演表的後最定確趕得們我，迫間時“

。包他吉的裡落角指了指他

”。慣習不用會不會你道知不是就，了來帶他吉把你幫我“

。樂出取地翼翼心小，旁他吉到走安羽趙

。回里室教的靜安在聲琴，弦琴撥輕輕他，澤的潤溫着泛下在琴的質木

”……實其“

。頭撓了撓手左的傷沒用，口開然突旭景馬

”。曲歌的唱想你者或悉己自你選以可你。來排編的來原們我照按得非用不你，了過想細仔我“

。塞語時一安羽趙讓誠真的中眼他，影的狀紋條下投上臉的旭景馬在窗葉百過

”……是可“

。弦琴過輕輕指手的安羽趙

”……目節的你是這“

”。了的你是它在現“

。牙虎的誌標出，笑一咧旭景馬

”。演表個整累拖傷的己自為因想不可我。態狀的好最出拿該就，嘛節藝“

。板拍然突，人兩看了看軒楊

”？嗎了麼什奏彈好想你。唱彈他吉安羽趙！了定麼這就那“

”……有沒還……還“

。心擔點有微稍，眉皺了皺微稍後聽軒楊

。來奏節的己自按得他，安羽趙促催去急着過太能不道知也他但

”。急着必不，想慢慢，了擾打不先就旭景馬和我，吧想想己自你那“

。了去出旭景馬着拉就，完說軒楊

。人個一安羽趙下剩只，來下靜安然突里室教

。影的駁斑下投上他在窗葉百過，上子椅的邊窗在坐他吉着抱他

。上膝在放他吉將，氣口一吸深安羽趙

。璃玻層一着隔彿彷，遠遙而糊模得變聲鬧喧的來傳上場遠

。弦琴輕地識意無尖指，他吉的中懷着看頭低他

。的他應回在是像，震的微細來傳箱鳴共的質木

。滿飽暖溫地外意卻音但，痕划微細的下留用使月累年經着留還上頸琴，樂共公的社樂音校學是他吉把這

。聽人有所給現展正真，奏演過通事故的底心在藏己自將氣勇有他讓——機契的別特個一為會，演表的替頂外意次這，許或

”……呢麼什彈要“

。見不聽乎幾得輕音聲，語自喃喃他

。己自着領帶指手讓，睛眼上閉安羽趙，晰清外格里室教的靜安在震的弦琴

。來出淌流地然而然自，流溪的口出了到找像就律旋，快很但，生些有初起

。躍跳地盈輕上弦琴在尖指，彈指的興即段一了始開他

。中當奏彈的己自了在浸沉他，地漸漸

。師老周任主班找室公辦了去人兩旭景馬和軒楊的室教了開離，邊一另

。們他向看，筆紅的裡手下放就了來長班到看餘，業作改批在正時此師老周

”？嗎事麼什有是來過在現們你“

”。了演表加參意同學同安羽趙，師老周“

。子卷的好改批下一了理整忙幫，邊師老周到來邊一，著說邊一軒楊

”。安羽趙些一照關多多候時的練排後之在們你，好就那“

。措所知不點有裡心旭景馬得看，旭景馬向轉目把師老周

”。了意同也己自安羽趙，演表人個一安羽趙薦推旭景馬實其，師老周“

。着站邊旭景馬了到回，後卷試好理整軒楊

”？麼什“

。師老他其的室公辦了到驚也時同，高提子下一音聲師老周