……

真正的重頭戲：數學的。

當晚，總督府。 孫元化正在收拾行裝，準備第二天回京復命。 “孫大人，這就走了？”李蘇推門而，手裡拿着一疊圖紙。

“糧草已到，下還要回兵部復命。”孫元化拱手道。

“孫大人且慢。” 李蘇坐下來，把手中的圖紙攤開在桌上。 那不是機械圖，也不是布防圖。 而是一張畫滿了拋線、三角函數公式和幾何圖形的草稿——《論火炮彈道的最優角與風阻修正》。

孫元化只看了一眼，目就再也移不開了。 他是徐啟的學生，對西方的幾何學（《幾何原本》）有極深的研究。但他從未見過如此妙、如此將數學直接應用於戰爭的計算！

“這……這是……”孫元化抖着手指着圖上的公式，“這是計算炮彈落點的？”

“是。” 李蘇指着圖上的一條曲線： “孫大人，您是行家。您應該知道，現在的炮兵打仗全靠經驗和手。打不打得准，看天意。” “但我認為，炮擊是一門科學。只要算準了裝藥量、仰角、風速和空氣阻力，炮彈就能像長了眼睛一樣，指哪打哪。”

李蘇看着孫元化，誠懇地說道： “孫大人，我在廣寧造出了最好的炮，但我缺一個能教士兵‘算’的人。” “大明的軍隊，不能只是一群只會扣扳機的莽夫。我們需要建立一個炮兵學校，專門培養懂幾何、懂測繪的技軍。”

“而這個校長，非您莫屬。”

孫元化深吸了一口氣。 他看着李蘇，又看着那張圖紙。 他在兵部雖然是郎中，但終究是個文，整日埋首於案牘，一所學無施展。 而在這裡，李蘇給他畫了一張他夢寐以求的藍圖——用數學來重新定義戰爭。

“李大人……” 孫元化的聲音有些哽咽，眼神卻變得無比熾熱： “下……不回去了。” “這炮兵學校，我建！這彈道表，我算！”

”。角死有再不將，火炮的寧廣，在兄孫有“ ”。兄孫謝多“ ：禮一了行化元孫向地重鄭，起站他 。了笑蘇李

……

。後月個半

。”線拋“和”理定勾“着解講軍兵炮的個幾識不字大群一給，前板黑在站，鞭教着拿正化元孫，上場校在而 。的冬過製趕們兵士為，機梳着踩們婦的城 。綠的安心人令出，出而土破苗豆土，里棚暖璃玻的西城 。鐵如堅，齊補泥水的灰被口缺牆城的城寧廣

。石基的興復明大是才這 。學數有還，、豆土、泥水 。切一這着看，頭城在站蘇李

”。了丑太子杯做，合湊戶窗做，多太質雜璃玻這“ 。子杯璃玻的油油綠、的來出燒剛個一着拿裡手，來過走星應宋 ”。人大“

”。意生大筆談，們爺王的古蒙跟去們咱。車備“ ”。寶珍世絕是就這“ ：原草古蒙的邊西向看蘇李 ”……裡眼人些有在但，圾垃業工是這裡眼們咱在“ ”。懂不你，庚長“ 。了笑卻，杯璃玻的陋醜個那過接蘇李