林貴妃跟在蘇晴鳶後，往一棟教學樓後走去。

教學樓後靠牆開闢出數塊兩丈見方的試驗田，田裡種着幾壟不同品種的作。

七八個學生蹲在田埂邊，手裡着炭筆和本子，一邊觀察一邊記錄。

一個十三四歲的年正用手指撥開土層，查看系的生長狀況，裡念念有詞：“第三壟的系明顯比第一壟深了兩寸，施量多一，但稈反而細了……”

林貴妃腳步放緩，多看了兩眼。

蘇晴鳶輕聲道：“農學科的學生，主要學習作種植、田間管理和病蟲害防治。實習期滿後，分配到農墾司各地指導百姓耕種。”

兩人繼續往前走，來到一更大實驗場地。

場地正中擺着一個三尺見方的沙盤，上面用木條和細繩搭建着一座微的拱橋模型。

一個十五六歲的年站在沙盤前，手裡拿着一木當教鞭，正對着圍在四周的同學講解。

“拱橋的力，關鍵在於把豎向荷載轉化為沿拱軸的力，傳遞到兩端的橋台。”

他用木點着拱橋的頂部。

“所以拱圈的厚度和矢比，直接決定橋能承多大的重量。矢比太小，拱圈力過大會被垮。矢比太大，橋台承的水平推力就會增加，地基不夠的話，整座橋會往兩邊撐開。”

。中正型模橋拱在放，頭石塊一起拿邊旁從，完說他

。了住撐地穩穩但，曲彎微微條木

”。導傳與散分的力，的說爺王們我是就這？有沒到看“

。圖力畫地快飛上子本在人有，頭點紛紛生學的着圍

。不一，外地場在站妃貴林

。生學的記筆記真認些那圍周着看，神的信自年個那着看

。懦怯有沒，木麻有沒，上臉的子孩些這

。的亮是睛眼的們他

。久很了站妃貴林

”？子的姓百隊程工加是都，子孩些這“：輕很音聲，鳶晴蘇向看頭轉

”。飯管，費免學子，姓百的坊工或隊程工加，矩規下定爺王，妃母“：道頭點鳶晴蘇

”。費路出府王，的舉科考都夏去想，會商，司建城，司墾農、隊程工、廠工各到配分可，後束結習實“

”。才人的多更養培爺王為，生先書教當去，院分州各到配分會也“

。型模橋拱的上盤沙座那向看妃貴林

。久良默沉

。好得做皇父他比，兒玄

怪難

。下三響敲聲鐘的院書，中正到移頭日

。了到時午

。去走向方院後往，本課拾收，起續陸生學的室教各

”。飯吃裡那在都們生學，堂食有院書。了點飯到，妃母“：道側鳶晴蘇

”。飯午個吃？看看去也們咱“

。首頷妃貴林

。堂食院書到走返折路原着沿人兩

。淨淨乾乾得面桌，列排齊整桌木條長張十數堂食

。碗個一着端裡手人每，隊着排們生學

。勺鐵持手，圍白着穿娘廚個幾十，前口窗的飯打

”！添再夠不，份一人每！粥米小、薯紅蒸、菜白炒、燒紅，菜的天今“