“其心其！皆化為漢家之赤子！”

“其子其孫！皆為堂堂正正之漢人！”

“此乃釜底薪！”

“此乃長治久安！”

“此乃文明同化之偉力！”

劉據的聲音在殿回，如同洪鐘大呂！他描繪的藍圖，充滿了帝王的雄才大略和對文明同化力量的絕對自信！這不是簡單的遷徙，而是一場徹底的文化征服和民族融合！

群臣被劉據這宏大的構想所震撼！殿先是一片死寂，隨即發出激烈的議論！

支持者： 多為深諳歷史教訓和民族政策的員，就像趙充國之流雖未在朝，但其理念影響。他們深知“非我族類，其心必異”的道理，認為遷分散、強制同化是徹底消除患、永固邊疆的上上之策！雖然耗費巨大，但功在千秋！

反對者： 多為掌管民政、財政的員。他們擔憂：

十餘萬人千里遷徙，沿途供給、安置、分田分房，耗費錢糧無數！恐傷國本！

中原、河北、關中、蜀，人口本就稠，良田有限！如何安置？恐引發漢民與移民爭地矛盾！

語言不通，習俗迥異，如何管理？如何教化？恐生事端！

！名之德仁下陛傷有！藉枕傷死恐，孺婦弱老，徙遷途長

”！難一其此！四三去十恐，行其堪不弱老，水涉山跋，遠遙途路，徙遷口萬餘十然！遠高意立，策之遷“，忡忡心憂，列出守郡南河位一”！下陛“

”！難二其此！騰沸怨民發引恐？來何田授？置安何如，口萬數遷然驟！主有皆田良！狹地稠人，北河、原中“

”！難三其此！重重難困，化教理管！端事生滋，齬齟生恐，里鄉散然驟！異迥俗風，通不語言，民麗句高“

”！思三下陛請“

：道聲沉他。料預有早見意對反對，人眾過掃目據劉

”！策之常非行必，事之常非！人之常非待必，功之常非！然？知不豈朕，慮所等卿“

”！付撥帑府從朕！糧錢費耗、一“

”！田！田！地荒國郡各查徹！農司大同會！府相丞着！地土置安、二“

”！有國歸收！地荒主無凡“

”！丈清查嚴！田之匿強豪凡“

”！田農為開！者墾可其擇！場林！場牧有凡“

”！民之遷置安先優“

”！持主自親！令縣！守太郡各着！化教理管、三“

”！點置安駐常！譯通！吏幹派選“

”！禮漢行！服漢着！話漢習令強“

”！學弟子其征強！學鄉立設“

”！者法守禮明！文漢曉通！所有學凡“

”！吏為縣郡可“

”！馬車！藥醫！草糧足備！縣郡途沿着！全安徙遷、四“

”！送護途沿！兵派選“

”！車乘可！殘病弱老凡“

”！亡傷減必務“

”！策國乃此“

”！危安稷社乎關“

”！祉福孫子乎關“

”！心同力戮必務！卿諸“

”！妥辦必務“

”！者端事生致！諉推！怠懈有若“

”！貸不懲嚴“

！案方行執的力強、的了出給更，標目的大宏了出提僅不他！疑置容不！鐵截釘斬，斷決的據劉

！慮思深和心決定堅的策此行推他了現展！點難的出提者對反指直都施措項一每……全安徙遷障保、道通升上予給、學鄉立設、吏幹派選、地土查清、帑用

”！明聖下陛“

”！及不等臣！慮遠謀深下陛“

”！力全盡竭必等臣！秋千在功！化同遷“

！命領躬，慮疑下得只也，周施措且，定已心決帝皇見者對反！倒拜先率者持支

！旨遵等臣“

：宮央未出飛般片雪同如書詔道道一，後之會朝

。施措懲獎、求要化同、則原置安、圍範徙遷述詳！策國之化同遷布頒式正 ：》詔民麗句高徙《

。備準做民移置安為，地墾可、地土匿強豪、地荒主無查徹國郡各求要 ：》令田地荒下天查清《

。等求要立設學鄉、策政免減稅賦、準標田授、範規設建點置安、準標給供途沿、線路徙遷定規細詳，定擬合聯府、農司大、府相丞由 ：》陳條民麗句高置安《

。道通升上者秀優予給，學制強，學鄉立設，禮漢服漢話漢推強，譯通吏幹派選縣郡各求要 ：》令民麗句高化教《

！幕序了開拉式正，春初的年四難靖在，程工合融大化文和徙遷大口人的遠深響影、前空模規場一

。中之海大洋汪的地腹袤廣國帝漢大匯，散分行強被將，流細涓涓同如，民麗句高萬餘十

。典經的生陌着習學，地土的生陌着種耕，服的生陌着穿，言語的生陌著說，上地土的生陌在將們他

！生重與服征的明文場一是更，移遷的口人是僅不這！人漢的新造鍛底徹被，中爐熔的明文家漢在將，代後的們他

！石基的固堅比無卻、的形無塊一了就鑄，合融與展拓的明文夏華為也，安久治長的疆邊北東國帝為，見遠和腕鐵的王帝以據劉