“你們……必須……幫助我們……”看向多，聲音終於帶上了屬於“人”的抖，“只有你能……‘嘗’到那些緒……只有你可能有辦法……”

穿梭艦沖向噴發的緒冰川。靠近後，才到那能量流的可怕：那不是理衝擊，而是直接作用於意識的“風暴”。強烈的憤怒讓你只想毀滅眼前一切，極致的悲傷讓你瞬間失去所有行意志，無端的狂喜又讓你不顧一切想要衝向毀滅的源頭……各種極端緒以瘋狂的速度切換、混合，足以在幾秒瘋任何未經訓練的智慧生命。

多的小臉煞白，比任何人都更清晰地“品嘗”到這風暴中每一縷緒的痛苦與絕。它們不是邪惡的，它們只是被關押了太久，已經忘記了如何平靜地存在。

孩子沒有試圖對抗或吸收。做出了一個決定——開始對着通訊，用自己最大的聲音，講故事。不是編造的話，而是真實的、瑣碎的、充滿微小緒的記憶：

“有一次我畫畫，把最喜歡的藍蠟筆用完了，我很生氣，把畫紙團了起來！可是爸爸把紙團撿起來，慢慢展開，在上面用剩下的畫了一個找不到藍天空的、有點難過但很可的小怪……我看着那個小怪，就不那麼生氣了，反而覺得它和我一樣，有點委屈但又有點好玩……”

講述着蘇芮數據卡頓時的“小脾氣”，講述着自己打翻水杯後的懊惱和收拾時的和解，講述着得到新蠟筆時的單純快樂，也講述着想念七彩時那淡淡的、溫暖的憂傷……

這些故事簡單、平凡，甚至有些稚。但它們有一個共同點：每一種緒，都被看見、被接納、並在與其他緒的互中，找到了流淌的出口，最終融了生活的河流，而不是被堵截死水或泛濫的洪水。

多的聲音，故事裡那些健康的、流的、有始有終的緒驗，像一清泉，流狂暴的風暴中。奇迹發生了。風暴並沒有停止，但其中那些極端對撞、糾纏不清的緒流，開始被這“敘事”的力量梳理、引導。

憤怒的能量，在聽到“生氣的小怪”時，似乎找到了一個可以“被看見”的形態，而不是無目的地發。

悲傷的漩渦，在聽到“想念的溫暖憂傷”時，彷彿明白了悲傷也可以是一種聯結，而非純粹的失去。

狂喜的激流，在聽到“新蠟筆的快樂”時，約回憶起快樂可以來自簡單的事，而不必如此癲狂。

多掏出了所有的“紀念品”——兩顆琥珀珠、銀鏡片、紫珍珠、可能碎片、曙與彩虹徽章……不是使用它們的力量，而是讓它們像朋友一樣，環繞着自己，散發出各自代表的、已被“協調”或“轉化”後的緒頻率：合理的休息、真實的差異、滿足的品味、多樣的可能、協調的需求、溫和的變化……

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