在痛苦的拉拉隊訓練，終於結束之後，換回了校服的小夜，拖着疲憊的走向育館的出口。

此時的，渾上下沒有一不酸痛的。

手臂因為長時間揮舞花球而發，得幾乎抬不起來，手指還在微微發抖。因為反覆的抬和跳躍而發，每走一步都能覺到在搐。腰因為那些僵的作而發僵，像是被什麼東西捆住了一樣，連直起來都覺得困難。

然而，比的疲憊，更讓小夜難以忍的，是那份被當眾辱的覺。

嚴苛的教務主任波多野老師，幾乎把一半的訓練時間都用在了“糾正”子啦啦隊員的“錯誤作”上。

小夜被點名了五次，雛子學姐更慘，足足七次。至於其他的員，也都至被點名了三回。

而在小夜看來，波多野老師的那所謂的“糾正”，更像是一場蓄意的刁難。

小夜第一次被點名，是因為“抬角度不對”；第二次，是因為“笑容不夠自然”；第三次，是“轉慢了零點三秒”；第四次，是“花球舉的高度不一致”；第五次，則是“整作太僵，像塊木頭”。

每當小夜被點到名字，波多野老師那尖銳刺耳的聲音便會響起，那聲音刻意揚高到足以穿育館的每一個角落，彷彿生怕有誰會聽了這場公開的斥責——

“鈴木，你這作這麼僵？你在籃球場上的時候不是靈活的嗎？怎麼到了拉拉隊就變木頭人了？”

“你的協調都這麼差的嗎？虧你還是籃球部的王牌，連這麼簡單的作都做不好？”

“！抬起！你看看你抬的什麼？這麼低？你是不是故意懶？”

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