“此外，”風塵最後說道，“所有未年的孩子，無論出，都必須進蒙學堂，由專人教導文字、算、歷史（包括我們所知的末世歷史與犧牲的英雄），以及最基礎的呼吸吐納法，錘鍊心。他們是未來的希。”

一系列的安排，勾勒出一個超越單純生存基地的藍圖——一個擁有完整文化傳承、力量系和人才培養機制的“文明火種”雛形。

眾人聽得心澎湃。他們不僅僅是在建立一個避難所，更是在廢墟之上，重建人族的文明之！

命令很快頒布下去，引起了巨大的反響。藏書館、講武堂、百草苑、蒙學堂的籌建工作迅速展開。尤其是對那些經歷過絕的流民而言，看到自己的孩子能夠進學堂，看到自己有機會學習曾經高高在上的知識和高深法門，那種激與激無以言表。他們對星火的認同，達到了空前的高度。

營地邊緣，新開闢的練武場上，雷烈獷的訓斥聲和年們稚卻認真的呼喝聲織在一起。

藏書館的雛形，墨衡帶着幾個學者，小心翼翼地整理着殘破的典籍與嶄新的抄本。

百草苑的葯田裡，蘇婉耐心地教導着幾名有天賦的辨認草藥，和的生命能量在指尖流轉。

蒙學堂中，朗朗的讀書聲第一次在這片死寂的末世大地上回，孩子們清澈的眼眸中，倒映着知識與希的芒。

風塵站在高，俯瞰着這片生機的景象。五方神應到這片土地上匯聚的越來越強的希與信念之力，發出舒暢的輕，周華流轉，似乎恢復的速度都加快了幾分。

他能覺到，一微弱卻堅韌的“勢”，正在星火營地凝聚。這不是個人的武力，而是文明傳承、萬眾一心所形的氣運。

然而，就在這片欣欣向榮之中，風塵心念微，抬頭向北方遙遠的天際線。憑藉與神的深層聯繫以及凈化之源的知，他約察覺到，在那片被濃重煞氣籠罩的古老山脈深，一令人心悸的邪惡意志，似乎微微翻了一下。

短暫的平靜，或許只是為了迎接更狂暴的風雨。

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