“所以這一次的事，我也就沒有參與。”

“不過，既然您現在還未曾離開。”

“而我作為大明研究院的管理員。”

“您又是大明研究院的創辦人。”

“我覺得有些事，我應該跟您說一下。”

王淼說著，就把那張圖紙給拿起來並且摺疊了起來。

這張圖紙，原先看起來，就是和之前丟的那張圖紙一樣。

可神奇的是，圖紙折起來之後。

突然，在其中的一個角，就出現了跟以前不一樣的地方。

學子們看到這一幕的出現，紛紛連連點頭說道，“對對對，就是這樣的。”

“我們之前發現問題，也就是因為這樣。”

“王爺，之前我們丟的那張圖紙，是不會這樣的。”

”。了紙圖張那的丟前之是不經已，紙圖張這為認們我，以所“

”……來過您意特天今以所，相丞胡疑懷接直夠能不們我，子學的通通普普個一的院究研明大是只就也們我，是但“

。捨不追窮事件這於對在然仍們子學

”。裡這在也我天當實其，候時的點一這現發，們子學的院究研，爺王“，到說卻淼王，答回有沒還琛周，過不

”。樣這的想所家大像不並事，為認就我天當是但“

。樣一不家大跟法看的淼王

。奇新很得覺琛周讓是倒這

”？何為“

。開展給紙圖的來起疊摺經已將次再淼王，候時個這見只

”。裡這為因“

。一中其的紙圖着指指手的他

。之界的縣州個兩是好正，方地個這見只

。瘠貧分十壤土方地個這

。又之家人的裡這在住居

。分劃的縣州個兩為作裡這將以所

。理道的得懂夠能都人人明大個整是這

。善改的為人過通以可然雖，方地的瘠貧壤土，竟畢

。帶地的榮繁最展發夠能不並但

。裡這過經以所之，路鐵的計設所琛周而

。稀煙人裡這為因是過不只也

。更會也響影的造所姓百的明大對，中當程過的用使時平在

。間時省節了為是就也，面方一外另

。刻此時此過不

。奇好很到子學的院究研明大讓卻作個這的淼王

”？呀個這過說有沒麼怎您前之，理管王“

”。個這過說有沒前之您，啊是“

”？嗎事件這起提獨單要必有沒，為認是不您，天一那的題問有紙圖現發們我在“

”？起提王桑扶向裡這在又何為，天今“

。測猜的好太不個一有中心，們子學的院究研

。事件這量商起一他與配不們他為認淼王，是就那

。道知也時同們他但

。人的樣這是不淼王

”。事件這起提要意執們你，天一那為因“

”。楚清說王桑扶找要意執們你“

”。的聽會不也們你，釋解們你跟要我天那是算就，以所“

”。下一說事件這把都們你但，他跟，會機個這着趁我，以所，裡這在好正王桑扶，天今而“

”。樣一不紙圖的前之跟來起看裡這，後之疊摺過通“，道說著接後隨，上紙圖在留停手的他見只

”。化變了生發都向方和線路乎似，候時的裡這過經在路鐵“

”。了樣一不紙圖的前之和這，為認家大以所“

”。的樣這是不並事，來看我在但“