許都，曹拿着細作抄錄的科舉告示，久久不語。最終，他喟然長嘆：“林正泓……真非常人也！此舉，乃掘天下士族之，亦收天下寒門之心！其志非小……其志非小啊！” 他既佩林越的魄力與眼，又到一深深的寒意。這意味着，華國的統治基礎，將不再依賴於數幾個世家大族，而是構建在更廣闊的人才選拔之上，其潛力與穩定，遠超他的想象。

建業，孫權與張昭、顧雍等江東士族代表商議此事，氣氛抑。江東本就是士族勢力盤錯節之地，對科舉制度本能地排斥與恐懼。張昭痛心疾首：“林越此乃自毀長城，章法，悖人倫！若此風蔓延，天下將永無寧日！” 孫權默然，他既擔心此法會搖江東統治基，又約覺得，這或許是凝聚國力、打破門閥壟斷的一種可能，心矛盾重重。

都，諸葛亮則對這份告示反覆研讀，眼中異彩連連。“不限門第，唯才是舉……雖古有察舉，然如此制度化、公開化，林公實開千古之先河！” 他對劉備嘆道，“主公，此法若能功，華國人才將如泉涌，取之不盡用之不竭。我益州……亦當深思啊。” 劉備聞言，面更加凝重，他到了另一種形式上的巨大力。

四、 考場風雲，雛初鳴

初秋，零陵。經過嚴格審查，數千名通過初篩的學子，懷着激與忐忑的心，步了由軍營臨時改建的巨大考場。考場紀律森嚴，有士兵巡邏，外有衛監控，一切井然有序。

考題由林越、蔡文姬、徐庶及格院大匠共同擬定，分為明經（基礎典籍理解）、明算（實用數學）、策論（對時政、民生的見解）以及格（基礎自然科學常識）四科，重在考察實用知識與思維能力，而非死記背的經義。

考試當日，考場只聞筆尖劃過紙張的沙沙聲，以及偶爾考生因遇到難題而發出的輕微吸氣聲。有人筆疾書，有人抓耳撓腮，人生百態，盡顯於此。

林越親臨考場巡視，看着這些來自不同階層、卻同樣改變的年輕面孔，心中充滿了期待。他知道，這些人中的佼佼者，將為他建設新世界最寶貴的基石。雛的新聲，將通過他們，傳遍天下。

尾聲

放榜之日，零陵萬人空巷。紅底金字的榜單下，歡呼聲、嘆息聲、難以置信的驚呼聲響一片。中選者中，有出寒門的青年才俊，也有順應時勢的士族旁支，甚至還有幾名在格院學習的工匠學徒因格科績優異而被破格錄取！

這無疑向天下宣告：在華國，知識、能力，而非出，將為衡量一個人價值的最重要標準。

看着那些因中選而喜極而泣、相互慶賀的寒門學子，以及那些面複雜、卻不得不接現實的舊族代表，林越知道，他功地邁出了打破階層固化的最關鍵一步。

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