他答應得異常爽快，甚至帶着點“這不算什麼事”的隨意態度。

劉生聞言大喜過，黝黑的臉上笑開了花：“那太好了！遠洋，你可真是……真是太夠意思了！我這就回去跟我爹說！”

他興沖沖地走了，腳步都比來時輕快了許多。

劉遠洋看着他的背影，角微微勾起。他回到屋裡，拿起一塊劉生送來的木雕小鳥，挲着那的木質表面，心裡開始盤算。

直接傳授技，收穫的是人和未來的免費木工服務。這很好，但還不夠直接。

他能不能……利用劉生的木工手藝，做點別的什麼？

他的目再次落在那幾塊木雕上，一個念頭逐漸清晰。

劉家坳偏僻貧窮，村民們娛樂匱乏，孩子們更是沒什麼像樣的玩。這些小巧緻的木雕，或許……會有市場？哪怕只是換點蛋、野菜之類的？

他可以提供“創意”，比如畫些更可、更吸引孩子的圖案，或者設計一些簡單的小機關（比如滾小鳥），讓劉生來做。然後，通過王石頭、狗娃這些孩子，或者他們家的渠道，悄悄流向附近村落……

這同樣屬於“互助”和“手藝換”的範疇，比直接賣豆芽更蔽，也更符合這個時代的邏輯。

風險依然存在，但似乎可控。

更重要的是，這為他打開了一扇新的窗戶——或許，他未來可以作為一個“創意提供者”或者“信息中介”，利用自己超越時代的見識，整合這個時代的資源和手藝，來創造價值。

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