陸沉用生的語氣講述着，曉曉的注意力完全被故事吸引，忘記了自己的委屈。

“後來呀，風婆婆看不下去了，吹來一陣大風，把黑煙和灰塵都吹走了。噗噗和哈哈互相一看，哎呀，對方都被弄得灰頭土臉的，樣子好笑極了。它們想起以前一起看風景的快樂，突然覺得為了一朵路過的雲彩吵架，真是太傻了。噗噗不好意思地冒了一小縷白煙，哈哈也‘噗嗤’一下，噴了個小小的、漂亮的煙花。它們又和好啦，而且發現，一起看天空，比一個人看要有趣得多！”

故事講完了，陸沉看着曉曉：“你覺得，噗噗和哈哈，誰對誰錯呢？”

曉曉想了想，搖搖頭：“它們好像……都有點不對。”

“那後來它們和好了，開心嗎？”

“開心！”

“那現在，”陸沉指了指沙坑裡那個孩子，“我們的曉曉，是想當那個繼續生氣、弄得自己‘髒兮兮’的小火山呢，還是想當那個先冒一縷白煙、重新找到朋友和快樂的小火山？”

曉曉看着那個孩子，猶豫了一會兒，然後從口袋裡掏出一顆剛才林薇給的水果糖，邁着小步子走了過去。把糖遞到那個孩子面前，小聲說了句什麼。那孩子愣了一下，接過糖，也站了起來。不一會兒，兩個小傢伙就又一起跑向梯了，之前的爭執煙消雲散。

一個關於“小火山”的寓言，比任何訓誡和說教都更有效地，讓曉曉理解了爭執的無謂與和解的價值。

陸沉開始有意識地，將他那些沉重過往中提煉出的核心——關於勇氣、關於堅持、關於珍惜、關於通、關於責任——編織進一個又一個為曉曉量定製的故事裡。這些故事的主角，可能是勇敢的小螞蟻，是迷路的小星星，是發脾氣的小雷雲，是樂於助人的小河流……

他為了一個“故事鍛造師”，將生活的糲礦石，在的熔爐中淬鍊，打造適合孩子佩戴的、閃爍着智慧芒的護符。

他發現，不僅曉曉在這些故事中長，他自己也在講述的過程中，獲得了某種療愈。當他以“很久很久以前”開頭，那些痛苦的記憶似乎被推到了一個安全的、審的距離，他可以更從容地審視它們，提取其中的養分，而不再被其本的痛苦所灼傷。

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