陸沉沒有立刻去哄，而是等緒稍微平復後，坐在邊，撿起一塊積木。

“曉曉，你知道嗎？爸爸以前，也遇到過一件特別、特別難的事。”他慢慢地說，將積木一塊塊重新壘起來，“就像搭一個很高很高的塔，但是呢，它總是會‘嘩啦’一下，自己倒掉。一次又一次，數都數不清有多次。”

曉曉泣着，但被爸爸的話吸引了。

“爸爸當時也很傷心，很生氣，覺得永遠也功不了。”陸沉看着兒的眼睛，認真地說，“但是後來，爸爸明白了，每一次塔倒掉，都告訴我，哪一塊積木沒有放穩，哪裡的基礎不夠牢固。慢慢地，爸爸就學會了更小心，更耐心，最後，終於把那個最難的‘塔’搭好了。”

他將最後一塊積木穩穩地放在“塔”頂。

“所以，失敗沒關係，哭也沒關係。重要的是，我們不能被失敗打倒。要像勇敢的小探險家一樣，從失敗里找到寶藏——就是那些能讓我們下次做得更好的小秘。”

他沒有說出“循環”這個詞，但傳遞了其中關於堅持、學習和從挫折中長的核心神。曉曉看着爸爸搭好的積木塔，又看看自己推倒的那堆，似懂非懂地點了點頭，自己也開始嘗試着，更小心地把積木一塊塊撿起來。

最考驗陸沉的，是關於“時間”的解釋。

曉曉開始對“昨天”、“今天”、“明天”到好奇，會問“太下山了還會回來嗎？”、“外婆說我很小的時候，那是什麼時候？”

陸沉意識到，這是植正確時間觀的關鍵時期。

他摒棄了所有關於時間可逆、可跳躍、可循環的複雜概念。他牽着曉曉的手，站在書店的掛鐘前，看着秒針一格一格地跳。

“曉曉你看，時間就像這條小秒針，它只會朝着一個方向，慢慢地、不停地走。”他的手指隨着秒針移，“它走過去，就不會再回來了。所以呢，‘昨天’我們吃過的冰淇淋，味道只能留在記憶里；‘今天’我們在一起玩的快樂，要好好；‘明天’會發生什麼有趣的事，我們要帶着期待去等待。”

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