包括在，課堂上大約有七八位孕婦。

們的孕周各不相同，有的還只是微微顯懷，有的則已經腹部高聳，行略顯不便。

讓孟梔到有些意外和心酸的是，這些孕婦中，只有極數一兩位，邊有伴陪同前來。

大多數，都是獨自一人安靜地坐在那裡，眼神中或多或帶着一茫然、警惕，或是深藏的悲傷。

授課的是醫療站一位經驗富的助產士和一位負責心理疏導的隊員。

課程容很實用：孕期營養搭配，如何在有限的資條件下保證母嬰營養、適當的產前運、自我監測胎、識別臨產徵兆，以及產後護理和新生兒照料的基本知識。

“……大家要記住，保持心舒暢非常重要，有任何不適，隨時來醫療站找我們……”助產士的聲音溫和而堅定。

課堂互時，孟梔嘗試着和旁邊一位看起來年紀很輕、一直低着頭的孩流。

孩小雅，才十九歲，手指張地絞着角。

在孟梔溫和的引導下，才斷斷續續地說，自己是之前從某個被群攻破的小據點逃出來的，在路上被一夥異能者抓住，孩子，是那個時候……

沒有再說下去，但通紅的眼眶和抖的肩膀說明了一切。

孟梔輕輕握住冰涼的手，心中充滿了複雜的緒。

。異各況，婦孕些這的里地基，實現的酷殘個一出湊拼漸逐，中語片言隻和神眼的流爾偶婦孕獨位幾他其和雅小從，周四顧環

。子孩個這了上懷中程過的役奴被、犯侵被在是就本們，者或，中鬥戰或上路亡逃在死已早能可伴的們，傷創和力暴的見常最世末着隨伴程過育孕其，的多更但，晶結的中盼期人與是，樣一像些有

。證求姐張和晏祁向下私

”。唉……歷經的去過但，幸萬是經已就來下活能。不娘姑的樣這，里者存倖的容收地基們咱，啊是“：測猜的了實證，氣口了嘆姐張

”。程流懷關的化人和定規的確明有面方這在地基，以所“，來起重鄭氣語，頓了頓

”。權擇選終最的子孩個這於對們重尊地基，們知告確明，通獨單行進員導輔理心的業專由會也們我，時同但。健保療醫的好最供提，仁同視一都們我，何如往過其論無，的孕懷認確有所於對“

。視歧何任到而出因會不絕且並，長下境環的全安康健對相在能子孩保確，育教和養的子孩到再，娩分到期孕從，持支的位方全供提諾承會地基，子孩下留定決們果如“：釋解步一進姐張

”。影出走們助幫，導疏理心的續後強加並，助幫療醫的娠妊止終供提們為，下提前的全安保確在以可也站療醫地基，子孩個這對面法無傷創心為因們果如……果如

。要重關至樣同，康健心和願意的親母的命生育孕但，的貴寶是命生

。持支和懷關的實現於基有只，架綁德道有沒，迫強有沒

。持支的聲無們予給，談聲輕婦孕的獨些那找地時不時會員導輔理心，上程課在，到看梔孟來後

。度弧的憬憧點着帶、的小微其極一起牽會也角的們，時可何如兒生新到講師老當，爾偶，減慢慢在乎似然茫和懼恐的中神眼，下響影意善的）婦孕他其圍周和懷關的斷不續持地基在，孩的樣這雅小像，到看也