他找到縣教育局，提出一個方案：在遊戲廳里開闢一個“學習角”，免費提供電腦和圖書，鼓勵學生放學後來學習。學累了，可以玩一會兒遊戲。既滿足了學生的娛樂需求，又引導他們學習。

教育局很支持，提供了幾台舊電腦和一些圖書。曹山林把遊戲廳二樓改造“學習角”，請了退休老師來輔導。

效果出奇的好。很多學生放學後先來學習角寫作業，寫完作業再玩一會兒遊戲。家長們也放心了，不再投訴。

這事傳開後，省報還專門報道了，標題是《遊戲廳里的學習角——青林縣探索青年教育新路》。

曹山林看着報道，笑了。

他知道，這條路走對了。

遊戲廳升級後，生意更火了。但曹山林沒停下腳步。他又在琢磨新的東西——電子遊戲比賽。

他從省城請來了專業的比賽組織者，在遊戲廳里搞了個“電子競技俱樂部”，每周舉辦小比賽，每月舉辦大比賽。獎金雖然不多，但年輕人很熱衷。

俱樂部很快有了上百個會員。曹山林給他們發會員卡，憑卡可以優惠玩遊戲，還可以參加比賽。

會員中，有個“小剛”的男孩，十五歲，遊戲打得好，但學習績很差。他父母離異，跟着過，沒人管。

曹山林注意到他，找他談話。

“小剛，你遊戲打得不錯，但學習也不能丟。”

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