哪怕生產的過程有很多人協助，也只是按照卡里恩給的圖紙按部就班完任務而已。

而且靠卡里恩一個人，技迭代的速度也會很慢，畢竟很多技越迭代越繁瑣，卡里恩不可能一直把力放在單個技的研究上面。

越是複雜的技，就越需要有更多研究員和技員來進行分工。

而這也是卡里恩之前為什麼在紅葉學院開設機械理論課的原因，目的就是為了挑選更多能夠幫他進行研究的人員。

“都記得，我還做了很詳細的筆記，經常還會複習，包括總長制定的《每周數學雜誌》，我也是每一期都會購買來學習和答卷。”一名研究員認真回應着。

其他人也表示一樣，畢竟能到紅葉學院做研究的，都是對機械神教的「邏輯法陣」帶着極大熱的。

所以卡里恩開設的機械理論課，經常是聽課的人滿，雖然能夠聽懂的人現在還是數。

畢竟機械理論需要牽扯到很多數學和理的知識，這不是輕易就能掌握的，需要常年累月的學習。

包括卡里恩自對於數學和理，也只是掌握基礎和一部分高等容，還尚未形完整的系。

只憑藉他一個人，是本不可能搭建起數學和理大廈的。

他開課的目的，也是為了有更多人往這個方向努力和研究，逐漸搭建起大廈。

“那好，你們按照這份設計圖，開始嘗試製造「魔導理」。

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