卡里恩將魔導步槍中的一塊芯片遞給他的學生，並且向他們展示刻錄的方式。

其中一個臉型微胖，戴着眼鏡的學生點了點，全神貫注地看着卡里恩刻錄的過程。

這個學生名為卓爾基，是卡里恩的理論派學生。

跟卡里恩類似的，這個學生的元素親和力也是非常低，雖然不至於低到完全沒有，但也基本註定了無法為魔導師。

不過他在理論方面也很有天賦，特別是在卡里恩的教導下，不但基礎魔法理論已經很練，在卡里恩的理課上面，也是領悟得很快。

現在所有學生中，也只有卓爾基一人，能夠稍微理解邏輯法陣的奧妙。

卡里恩很看重這個學生，所以一直很耐心教導着，期待將來進行技革命的時候，卓爾基能夠為機械神教的中流砥柱。

“大概明白了嗎？”

戴着眼鏡的卓爾基以及其他理論派的學生點了點頭，表示明白。

隨後卡里恩將準備好的材料給他們，讓他們開始刻錄。

魔導步槍的目標產量是一萬支，意味着需要一萬塊汲取芯片。十幾個理論派的學生，一天至得刻錄三十塊以上的數量，才能夠按時完任務。

更何況還有其它芯片需要刻錄，每日的刻錄數量還得再增加。

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