而且他有三個中級資格，師父很可能會讓他一次開設數門課程，番給門弟子授課。

不過，新垣璃作出這樣的安排，其實另有深意。

主島本就是宗門中學習丹道的地方，新垣璃作為宮主，自然不可能親自去講課，負責教學的，大都是培養出來的弟子。

至於為何偏要讓紅雪去給門弟子講課？

原因也很簡單，宗門未來的長老大部分出自門弟子。就算沒有結丹，門弟子也大概率可以築基，這些都是未來宗門的中堅力量。

由聖親自授課，與他們結下授業之。等他們這一批長老老去，紅雪作為聖，才能更好的執掌宮中諸事。

在幾百年前，新垣璃自己是聖的時候，便是被的師父以同樣的方式安排過。

至於新垣青，那孩子就是個“顯眼包”，能惹些麻煩就已屬萬幸，至於教書育人這種事，新垣璃是連想都不敢想。

得知新聖開課的消息，再加上他本就名聲在外，幾乎所有門弟子都想親眼見一見這位新任聖。

一些對煉丹既沒天賦、也沒興趣的門弟子，也純粹衝著這個人而來。

今天的紅雪着淡黃宮裝長，面覆輕紗，一雙明眸清澈有神。走講堂後，始終帶着溫和的笑意。

他輕輕眨了眨眼，面上不顯，心中卻有點納悶的想道：“不是說門是小班授課嗎？這人數似乎有點太多了吧......”

。行修嶼島個各在散分往往子弟門，陸大的闊廣有沒為因，界仙修上海在，是的道知不他

。了位佔來前早早，擱耽敢不刻片便後膳早過用，來趕島外從意特，課堂一這聖聽了為子弟些有

。起講容的礎基最從》全大丹煉礎基《着照便始開一雪紅，程課的開新是為因

。法手本基些一的用常中程過丹煉及以，識常門的道丹述講要主課一第

”......了好更就那火靈殊特有擁是若然當，靈木者或靈火有是好最，道丹習學要想士修“

。程過的丹聚凝溫高用再，組重解分材藥些一是都的講，的顯淺對相是還容，候時的學始開剛

。概大個解理能都乎幾，後遍一過聽，雜複不並論理些這

。來藥丹出製煉能於等不並可會學，問學的踐實究講個一是丹煉，是題問但

。誤無確準到做面方個各等間時爐出藥丹，控掌候火，配調料材在師丹煉驗考要都，製煉功的藥丹種一每

。廢報爐整則重，低降率丹則輕，差偏微細些了出節環個一中其是只怕哪

。程課踐實的丹煉了到是就，後過休午。去過快很間時課講的辰時個兩

。覺的試躍躍種一了有，後課講聖完聽，子弟的學初多很

。丹煉實房火地往前，材的好備準先事着帶們子弟讓才這，遍一了解講細細程過製煉將又，容習練為作丹穀辟的礎基最也、見常為最了擇選意特雪紅，中程課踐實的午下

。來出製煉能未都丹穀辟顆一連是還，爐幾十第了敗失知不，們子弟新些這着看，後過午下個一但

......擊打大是還形種此對面雪紅

。子弟的丹煉習學想正真名幾拉拉稀稀下剩只上堂課，現出再不續續陸陸便，般一就也乎似課講聖現發，子弟的來而鮮新着抱始開一些那，後間時段一

。化變大太有未並，舊依形果結，課法陣門一了開雪紅讓試嘗又來後，疑頗也此對璃垣新

。作際實行進子弟導指長擅不並雪紅：之鍵關個一到識意，後課天一完聽整完在可。題問何任無並解講的雪紅，看來面層論理從單。裡哪在出題問看看，聽旁來前自親得只璃垣新

。到做易輕以可麼什為己自清不說也己自他，過到遇沒就本他題問的到遇子弟新多很，強太力能習學雪紅於由

。了導指的對針麼什起談從無就也，題問出節環的礎基似看些這在會麼什為子弟新些這，了不解理也他

。悟領中從行自夠能子弟於希寄，作的確正他看子弟些這讓的遍一又遍一能只

。題問決解、路思清理點點一們他幫，式方的俗通最、白直最用生先是恰恰，的要需最們他，的糊模是都解理論理的有所，言而子弟的法陣或丹煉過學有沒些這於對

。的到不做雪紅是恰恰，點一這