預選賽的勝利，尤其是王龐那顯眼的金護盾，讓“星海火鍋隊”迅速為了校園論壇的熱門話題。各種角度的比賽視頻片段被上傳，標題取得五花八門：

【深度解析！‘星海火鍋隊’疑似掌握未知能量護盾技！】

【論團隊協作的重要：從‘星海火鍋隊’的勝利說起。】

【那個胖子什麼？他的護盾能扛住機甲主炮嗎？（手狗頭）】

王龐對此非常用，訓練間隙幾乎機不離手，反覆刷着那些稱讚他“堅如磐石”、“團隊之盾”的評論，時不時發出傻笑。

“胖子，別太飄了。”江辰不得不出言提醒，“關注度是一把雙刃劍，我們現在需要的是低調。”

“安啦辰子！”王龐不以為然地擺擺手，“咱們這是憑‘實力’出名！又沒用靈能核心，怕啥？正好讓那些瞧不起新生的傢伙們看看！”

然而，麻煩往往不期而至。首先是一些對新型裝備極度痴迷的同學，千方百計地湊過來，旁敲側擊地打聽王龐的“個人護盾發生”是哪個實驗室的最新研究果，能否借來“觀學習”一下，甚至開出不菲的價格希購買技原型，讓王龐絞盡腦編造借口，差點餡。

接着，是《基礎能量理論與應用》的任課老師，以嚴謹乃至刻板着稱的李教授，在課後專門住了江辰。

“江辰同學，你們小組在競技賽上的表現，相當……引人注目。”李教授扶了扶他那副厚重的黑框眼鏡，鏡片後的目銳利而審慎，彷彿能穿表象，“尤其是王龐同學使用的那個‘護盾裝置’。據我的觀察，其能量輻的頻譜非常獨特，波模式與現有任何一款制式或實驗護盾發生均不符。能否告知它的型號和基礎原理？這或許可以作為一個非常彩的教學案例。”

江辰心中警鈴大作，但表面依舊維持着優等生的鎮定：“李教授，那是王龐家裡托關係弄來的實驗產品，還於最初的測試階段，的原理和參數，我們也不是很清楚。”

“哦？實驗產品？”李教授若有所思地用指尖敲着桌面，發出規律的嗒嗒聲，“但其在持續攻擊下的能量輸出穩定，甚至超過了一些產品，這可不像是初級試驗品該有的表現。還有葉繁花同學，在比賽中展現出的、近乎預知的戰場態勢知能力，也遠超普通學生的天賦範疇。”

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