“這是……西學的記數法？”

趙率教指着圖中的阿拉伯數字有些遲疑地向韓林問道。

此時，正值西學東漸的開端，六十年前，西書七千部華，東西方文化科技開始真正的流。

甚至此時已經有了廣東、港澳地區的留學生遠赴西方留學，在為西方帶去東方文化的同時，引了大量的西方百科。

相對而言，趙率教雖然思想傾向於保守，但也讀過一些西學，不過那都是經過翻譯之後的書卷，倒是第一次見有人真箇用西學計數法，因此才有此問。

韓林嚇了一跳，記順手了就忘了一二三四才是明朝人的用法，笑道：“時間迫，來不及太長時間的停留，小人覺得西學的記數法更快些。”

接着，韓林趕轉移了話題：“這裡是一座不知名的土山，標下以目看高約四仞，由此才有所記。”

自杜家屯至三岔河，韓林共計繪圖二十五張，庄屯住戶、河流寬度、山峰高度，乃至哪裡可以伏兵，沿途的韃子關卡人數等等，敘述甚為詳盡。

趙率教一張一張細細地翻看，韓林也一張一張得耐心講解，直至午時，才將這些圖全部看完。

趙率教向後的椅背深深一靠，閉上了眼睛，中長吐了一口氣。

紀用雖然自萬曆年間起便在外監軍，雖然與其他監軍鎮守相比能獲個“知兵”的譽，但與將帥相比還是差着一定的距離。

而趙率教可不是普通的將校，他是着過書立過言的兵家。

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