與此同時。

明倫齋雖已下課，卻並無多人立刻離去。

方才顧老授課的容太過深，引發的思辨與震撼餘波未平。

學子們三三兩兩聚在一起，激烈地討論着，試圖消化那晦又迷人的義理。

而整個齋舍最熱鬧的地方，無疑便是張衍志的座位周圍。

方才他獨對宗師問難，對答如流，甚至得到了顧老有些靈氣的評價，這在一眾被批評得面紅耳赤的學子中，堪稱鶴立群。

瞬間，他便了眾人矚目的焦點。

“張兄！方才顧老所問‘格’之義，你那一番‘向正念’、‘向外窮理’相輔相之論，實在妙！”

“不知張兄平日攻讀哪些先賢着述，竟有如此見解？”

一個着綢衫的學子到前面，滿臉欽佩地請教。

“衍志兄思維之敏捷，令我等汗。”

“不知對朱子‘即窮理’之說，與顧老今日所言，有何異同？”

”。教賜吝不還“

。氣客度態，道問手拱人一又

。意之結着帶，臉個混來過是粹純，人多許有更

”！服佩在實，采風兄張見得日今，啟文趙的舍學壁隔下在，兄張“

”？問學磋切同一否可，暇閑有若後日，兄志衍“

。耳於絕不聲結、聲教請、聲維恭，通不泄水得圍被圍周志衍張，間時一

”。說好說好，咳咳“

。道付應皮頭着志衍張

。志衍張的擁簇人眾被着看地奈無能只，邊一了到被都肅高和圓王

。下一了滯凝微微，後聲問詢的兀突顯略道一在，氛氣的烈熱這，而然

”？名功等何今如知不，才大兄張“

”？高更……是或？才秀是可“

。道問聲揚子學衫青的氣傲許些着帶容面，圍外在站個一

。奇好的人多許場在了表代也卻，接直得問話這

。低不名功必想，眼青老顧得能

。答回的他待等，上志衍張在焦聚都目的有所，間瞬

：道然坦，靜平面志衍張

”。試院加參曾未還，首案中得倖僥試府，生是尚前目，才不下在“

”？生“

”？生是只“

”……啊生是只究終……但，易不也雖首案試府“

。化變了生發顯明氛氣的圍周，出一話這

。溫降速迅，水冷盆一了潑被同如，佩敬和捧追的烈熱些那前先

。屑不和夷鄙的覺察易不一了上帶至甚，疑訝驚為變轉然悄，拜崇嘆驚的前之從神眼的人多許

：道說聲低人眾，起響始開聲語私竊竊，刻一下

”……生個是只來原“

”。呢爺老人舉至甚，公才秀的發不而位哪是為以還我“

”？吧題問的老顧了對蒙好恰……是怕，好般那得答才方，嘖“

”。究深曾未，好也心日今老顧，錯不氣運“

”。章真見上場試鄉、試院得還，何如學實才真，兵談上紙是過不也來看“

”。敬失敬失，生張是來原，哦“：道說，手拱了拱地衍敷，不了去淡熱的上臉，子學衫綢的極積最教請前之那