在穩定、可控的氣流作用下，模型部的玉米粒和雜質清晰地呈現出不同的運軌跡和分離效果。通過調整風閥，還能觀察到不同風速和風向對分離效率的影響。雖然裝置簡陋，但測試過程直觀、現象明確，甚至能進行一些簡單的定量觀察。

“這……氣流很穩啊！”

一位京城大學搞流力學的年輕講師驚訝道，“這破風扇……怎麼做到的？”

“這個導流和整流設計有點意思！”

另一位教授湊近觀察風出口的結構，“雖然糙，但原理運用得很巧妙。”

剛才還覺得簡陋的師生們，此刻都圍了上來，指指點點，議論紛紛。這個“土法風”用最直接的“土辦法”，證明了項目組不僅會畫圖，更注重實踐驗證，而且能用有限的資源解決實際問題。這份“土”智慧，反而贏得了不務實派教授的好。

然而，就在氣氛逐漸熱烈，郝平川暗自鬆了口氣，覺得鋪墊得差不多，只等趙大寶回來進行“升華”時，一個不太和諧的聲音響起了。

“郝廠長，各位老師......”

說話的是工業大學一位教授，他推了推眼鏡，語氣帶着審視，“貴廠的前期介紹和展示，確實令人印象深刻，尤其是這種因地制宜的試驗神，值得肯定。不過……”

他話鋒一轉，目掃過那些宏偉的圖紙和模型：“這些設計，尤其是那些大型化、甚至帶有聯合收割概念的構想，是否過於……超前了？以我們目前的工業基礎和技積累，要實現這些，恐怕不是一朝一夕之功，甚至可能有些好高騖遠。我們合作培養學生，講究的是腳踏實地，解決當前最迫切、最實際的技問題。”

他頓了頓，看了一眼自己帶來的幾個學生，意有所指：“而且，之前郝廠長多次提到的，貴廠那位在全國農械展上獲獎、提出了完整理論系的技顧問，怎麼一直沒有面？我們很期待能與這樣的高級人才流，看看他究竟是如何構想出這一系列方案的。畢竟，圖紙可以畫得很漂亮，模型可以做得緻，但最核心的、貫穿始終的設計思想和關鍵技突破，才是我們最想了解的。”

這位教授的話，雖然語氣不算激烈，但問題提得相當尖銳，直指項目的可行和核心人的“真實”。

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