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大明老六寒門書生開局死諫朱元璋_第141章 海圖贈英雄,智語點迷津(2)

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鄭和雙手微微抖地接過這幅沉甸甸的輿圖,如同接過千鈞重擔與無價瑰寶。他站起,後退一步,對着林霄深深一揖,聲音因激而有些沙啞:“伯爺!此圖……此圖堪稱國寶!價值連城!奴婢……何德何能,此厚贈!此恩此德,鄭和沒齒難忘!”他深知,這幅圖在即將開始的遠航中,可能挽救千上萬將士的生命,可能決定整個船隊的敗。

林霄起虛扶,坦然了他這一禮,正道:“公公言重了。此圖若藏於我這涵碧園中,不過是一卷廢紙,蒙塵蟲蛀而已。唯有到公公這般心懷寰宇、志在四海的英雄手中,方能盡其用,彰顯其價值。公公此行,非為一己之私利,乃為揚國威於四海,通有無於萬邦,林某敬佩不已,能略盡綿薄,是與有榮焉。”

兩人重新落座,氣氛比之前更加融洽與信任。鄭和小心翼翼地將輿圖捲起,用帶重新捆好,置於旁,目中的最後一疑慮已煙消雲散,取而代之的是全然的信賴與請教之意。

“伯爺厚贈,奴婢激不盡。然航路艱險,除卻風濤地理,尚有諸多難題……”鄭和主開口,姿態謙恭。

林霄頷首,知道真正的“智語”此刻才開始。他從袖中取出那本無字冊子,置於桌上,並未翻開,而是如同閑談般說道:“公公所慮,林某大致能猜度一二。遠航萬里,人,才是本。林某昔日在瓊州,也曾管理過大小船隻、數百人手,於這人員調配、人心安,略有心得,姑妄言之,公公姑妄聽之。”

他端起茶杯,潤了潤嚨,眼神變得深邃,開始傳授那本無字冊中所蘊藏、更重於海圖的“實力”:

“其一,應對土着。遠邦異域,風俗各異,語言不通。然人相通,無非畏威懷德。初始接,當先示之以威,船隊陣勢、火炮聲響,可震攝宵小,使其不敢輕犯。然威不可久,久則生怨。繼而需懷之以德,攜帶我大明瓷綢、茶葉等,擇其酋長首領,饋贈結。尤需注意,易務必公平,不可恃強凌奪。可於船隊中擇選聰慧之人,習其簡單語言,曉我善意。對待土着,可借鑒孟子所言‘仁者無敵’,然此‘仁’非無原則之仁,需有刀劍為後盾之仁。”

“其二,防治疾病。海上漂泊,最懼疫病。壞一症,尤為可怖。林某聽聞,柑橘、檸檬等,或新鮮豆芽,常食可防此疾。船隊需設法攜帶此類果蔬種子,或於沿途適宜島嶼嘗試種植,補充維生素……哦,即是補充生機之水。此外,飲水務必煮沸,保持船艙潔凈,污及時理,可大幅減痢疾等症。可隨船配備通草藥之醫士,廣采當地草藥,辨證施治。”

“其三,安船員,杜絕嘩變。萬里遠航,日久思鄉,加之海上枯燥,易生變。此乃管理之核心。”林霄語氣加重,“首要者,在公平二字。賞罰需分明,條例需清晰,上行下效,軍需與士卒同甘共苦,不可特殊。其次,需使士卒有事可做,除航行練外,可組織漁獵、比武、甚至學習簡單文字技藝,使其心思有所寄託。再次,需關心士卒疾苦,飲食醫藥,務必保障,允許士卒攜帶家書或許私人品,以鄉愁。最後,需有嚴組織,什伍相連,互相擔保,使心懷不軌者無機可乘。可效仿當年岳家軍‘凍死不拆屋,死不擄掠’之嚴明紀律,輔以‘撼山易,撼岳家軍難’之凝聚力。”

林霄侃侃而談,將後世關於航海後勤、人力資源管理、文化通乃至初步的公共衛生理念,巧妙地融這個時代所能理解和接的語境之中。他時而引用先賢名言,時而舉出瓊州管理中的實例,時而提到“聽聞”的海外軼事,使得這些建議聽起來既富有智慧,又不顯得過於突兀超前。

鄭和聽得如痴如醉,心中掀起驚濤駭浪。林霄所言,句句切中遠航可能遇到的要害問題,並提供了極的解決思路。許多他之前模糊想到或深憂慮的難題,在此刻都彷彿有了清晰的答案。這位歸西湖的安樂伯,其見識之廣博、思慮之周詳、對人把握之深刻,簡直深不可測!他越發確信,林霄絕非凡人,其歸背後,定然藏着更深的故事與能力。

“伯爺真乃當世蕭何、張良也!”鄭和由衷讚歎,再次起行禮,“您這一席話,勝讀十年兵書!奴婢茅塞頓開,心中塊壘盡消!若依伯爺之策,奴婢對此次遠航,信心倍增!”

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