“林悅同學，”他終於側過頭，目與短暫相接。那眼神里沒有厭惡，沒有憤怒，只有一種近乎審視的、居高臨下的漠然，像是科學家在觀察一個行為異常的樣本。“如果對計算機科學沒有最基本的敬畏和求知慾，只關心些嘩眾取寵的表面功夫和道聽途說的八卦，我建議你，趁早轉系。這裡，不是馬戲團。”

他的話像一盆冰水，兜頭澆下。聲音不高，卻清晰地傳遍了因為老師尚未到來而略顯嘈雜的教室前排。瞬間，周圍好幾道目聚焦過來，有好奇，有鄙夷，也有幸災樂禍。

林悅臉上的笑容僵了一瞬，彩虹髮似乎都黯淡了幾分。一邪火“噌”地竄上心頭。裝！再給老娘裝！心裡的小人已經在暴跳如雷，但卻本能地執行着“瘋權”人設——誇張地捂住口，瞪大了眼睛，用一種被深深傷害的、委屈的語氣大聲道：

“哇！沈同學，你說話好傷人哦！人家就是好奇問問嘛！計算機系怎麼了？計算機系就不能關心高科技了？你這是…這是看不起我們這種普通人家的孩子！” 聲音帶着點刻意的哽咽，眼圈都似乎紅了紅，活一個被富家公子哥兒無辱的小可憐。

教室里響起幾聲抑的嗤笑。

沈逸風眉頭幾不可察地蹙了一下，似乎對這種胡攪蠻纏、撒潑打滾式的反應到一不耐和厭煩。他不再看，重新將目投向書本，只冷冷地丟下一句：“收起你那些無聊的把戲。這裡是課堂。” 那拒人於千里之外的姿態，比任何惡語都更鋒利。

講台上，教授已經走了進來，開始調試麥克風。

林悅癟着，悻悻地坐直，拿起筆在嶄新的筆記本上胡畫著圈圈。心裡卻在冷笑：沈逸風，你這套冷冰冰的防機制，對別人有用，對我？呵。

剛才那短暫的接，敏銳地捕捉到了關鍵點：

1. **他對“星核”這個詞有反應。** 雖然掩飾得極好，但那一瞬間的停頓和眼神的細微變化，騙不了。

2. **他極度排斥的靠近和試探。** 那種漠然和厭惡不是裝的，是發自心的想要劃清界限。為什麼？是單純的討厭這個人，還是…在警惕？

3. **他提到了“敬畏”和“求知慾”。** 這是否暗示，他知道星核背後更深層的東西？甚至…他就是知者之一？

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